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信息技术第一课教案(6篇)

信息技术第一课教案1

教学目标：

信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。

教学重点：

计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入

设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，

本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动

学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，

激发学生的活动兴趣。

教学课时：

1课时

教学过程：

1．认识计算机

第一个活动是学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一

个系统逐步、有序工作起来的过程。在启动计算机的过程中，通过观察主机、显

示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。

在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机

信息处理的核心。同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。

2．体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程

在“涂涂画画”的过程中，通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息

的输入、处理和输出过程。通过这个活动使学生认识到鼠标属于输入设备，它在

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显示器上是以指针来表达的，从而明确输入设备在输出端是有表达的。其中画图

软件将鼠标输入信息转化为图形信息。

活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。关于“使

用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）

在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工

作。

活动不要求学生一定要完成一个绘画作品，只要能体会鼠标和显示器之间的关

系即可。

3．体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程

第三个活动是敲敲打打键盘在计算机中输入信息，此活动和“涂涂画画”类似，

所不同的是使用了两种不同信息输入设备。

活动完成后，在“记事本”中不一定呈现成品，只要学生通过这个活动能体会

到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输

入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的`作用和使用方法。

在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，体会鼠标和键

盘实现光标定位的操作有什么不同，认识到在信息输入过程中，作为输入设备，

鼠标和键盘可以互相配合使用，能够高效完成信息的输入。

为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。

4．关于“链接”

教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的

信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理

能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。

关于信息处理的几个环节和现代信息技术的核心，教材以后的课目会相应提

到，教师应对此先有所认识和了解。

信息技术第一课教案2

信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。分享了信息

技术开学第一课的教案，欢迎参考！

教学理念

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本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这

就要求学生能熟练掌握word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的

排版。所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，

如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。

教学目标

1．艺术字的插入与设置。

2．图片的插入与设置。

课前准备

学生优秀作品

教学过程

一、谈话引入

师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒

假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢？

生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢

生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！

生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。

生：我还放了烟花，太漂亮了

……

、作品制作

1、欣赏范例

师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生

活的。

（播放课件，展示学生作品）

师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的

寒假收获吗？

生：好啊（有些同学已经在跃跃欲试了）

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