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八年级第一章测试生物讲评课教案(精选5篇)
第一篇:八年级第一章测试生物讲评课教案
初中生物讲评课教案
讲评内容:八年级上册单元测试卷第单元生物圈中的其他生物
第一章讲评讲评目标:
1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。2.查漏补缺,解决
学习中存在的问题,完善认知结构。
3.提高学生审题,分析问题,解决问题的能力.,总结解题方法和规律。
4.通过多种不同思路的展示,培养学生的创新精神和实践能力。5.训练
应试技巧和答题策略。讲评重点:错误典型题、学生质疑的题
讲评难点:典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探
究,解题方法分析,解题规范化
讲评方法:
1.评(评错误原因,评优秀解法,评新题生题),议,练结合2.问题教学
3.整理升华,总结提高,突破措施:
1.统计各题的解答情况,特别是试卷中的典型错误
2.在错因分析,错题纠错,规范表述,反思提高,方法总结等环节上让
学生积极参与,相互讨论学习,以充分体现学生学习的主体地位。
讲评过程:
一、组织教学
二、总结考试情况优点:
选择题内容学生大部分掌握的比较好,基本上能理解和掌握,失
分率较低。
缺点:部分学困生,基础知识掌握较差,识图能力很不好。整体
书写、卷面方面不好。
三、分析讲评试卷
(一)试卷结构
试卷情况:选择题共40分、简答题共60分。题型情况:选择题,
填空题,填图题,实验题
得分情况:选择题最高分48分,最低分15分,简答题最高分49
分,最低分23分。
试卷中集中反映的问题:①基础知识掌握得不牢固②语言表述不
规范③实验设计能力差④对知识的迁移运用不灵活⑤对问题缺乏深层
次,全面思考⑥错别字,书写不规范⑥审题不细
(二)试卷讲评
1、学生小组讨论,解决试卷中存在的问题,提出疑问。学生纠正
错误。
2、学生质疑,集体解决(生问生答、生问师答),教师剖析讲解
3、变式训练
4、反思总结
(三)教师讲评典型错题
四、学生纠正、复习巩固。
1、完成满分卷
2、巩固练习
第二篇:八年级地理期中测试讲评课教案
六年级地理期末测试讲评课教案
一、教学目标
1、分析学生对本册知识的掌握情况,便于查漏补缺。
2、矫正试卷中存在的错误,进一步巩固检查过的知识。
3、培养学生运用知识分析解决问题的能力。
二、讲评方法:
学生自主改错、教师讲解、师生共同讨论。
三、讲评重点:出现错误较多的部分。
四、讲评过程
(一)教师对试卷进行总评:本次测试填空题12个,选择题4个,
读图题3个。题目难度较难。
(二)、学生自主改错:
学生对试卷中出现的错误自行改错,可以看课本,不会的向小组
内其他同学请教,仍然不会的在试卷上作出标记。
(三)、各小组长统计本组的疑难问题并交给老师。
(四)教师针对问题较多的题目进行讲解,分析错误原因。1、填
空题第2、7、8、9小题失误较多,学生出错主要问题原因如下:
第一,基础知识不熟。
第二,不会从试题中提取有效信息;
第三,在平时的学习中不注意知识的归纳与总结,因此在知识的
第三篇:高一生物讲评课教案
高一生物公开课教案
【教学目标】
1、知识方面:在试题讲解中注意与课本知识联系,巩固基础知识;
查漏补缺,解决学习中
存在问题,完善认知结构;注意总结解题方法和规律。
2、能力方面:①培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力。
②提高学生审题、分析问题、解决问题的能力。
③通过多种不同思路的展示,培养学生的创新实践能力。
④训练应试技巧和答题策略。
3、情感态度与价值方面:正确对待考试,有一个良好的应试心理,
培养学生的自信心。【教学方法】
1、评(评错误原因、评优秀解法、评错题生题)、议、练结合。
2、整理升华,整理提高。【重点与难点】
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