高中语文课件：专题复习文言文特殊句式课件56张.pptx

文言文特殊句式;文言句式;;文言文句式分类;文言文特殊句式;文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。;（1）夺项王天下者，必沛公也

（2）廉颇者，赵之良将也

（3）离骚者，犹离忧也

（4）此三者，吾遗憾也

（5）灭六国者，六国也;翻译下列句子，寻找规律;翻译下列句子，寻找规律;翻译下列句子，寻找规律;翻译下列句子，寻找规律;翻译下列句子，寻找规律;7、用副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等表判断。

（1）今公子有急，此乃臣效命之秋也

（2）“梁父即楚将项燕。”

（3）“此诚危急存亡之秋也。”

（4）“是皆秦之罪也。”

（5）“此则岳阳楼之大观也。”;8.用副词“非”表示否定判断。

否定判断，“非”译为：“不是

（1）人非草木；

（2）是非君子之言也。

（3）此非曹孟德之诗乎;判断句规律总结;下列不是判断句的有（）;;被动句;如何判断一个句子是被动句？

1.看主语是不是谓语动作的支配对象。

2.看需不需要在谓语之前加上“被”。

3.看有无一些特殊的语言标志。例如：;1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒

2、信而见疑，忠而被谤。

3、仍更被驱遣，何言复来还？

4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

;1、吴广素爱人，士卒多为用者。

2、父母宗族皆为戮没。

3、身死人手，为天下笑者，何也？

4、其印为予群从所得。

5、如姬父为人所杀。

6、为国者无使为积威之所劫哉！

7、不者，若属皆且为所虏！;1、秦城恐不可得，徒见欺。

2、信而见疑，忠而被谤。

3、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

4、臣诚恐见欺于王而负赵。

5、吾长见笑于大方之家。

6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

7、不拘于时，学于余。

8、此非孟德之困于周郎者乎？

;1、洎牧以谗诛。

2、城之破也。

3、戍卒叫，函谷举。

4、忠不必用兮，贤不必以。

5、王之蔽甚矣。;总结：被动句的主要形式;;;;;翻译下列句子，找出它们的特点;疑问代词有：“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。;翻译下列句子，找出它们的特点;规律???：

用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。;;;;;;;⑴甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

（2）快哉此风！（《风赋》）;文言特殊句式之省略句;文言文中成分省略的现象非常普遍，常见的有以下几种：

1、省略主语；

2、省略谓语；

3、省略宾语；

4、省略介词。

;翻译下列句子，体会省略特点

1、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。

2、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”

3、曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”;翻译下列句子，体会省略特点

1、永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，(草木)尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。

2、沛公谓张良曰：“(公)度我至军中，公乃入。”

3、(梁惠王)曰：“不可，(五十步)直不百步耳，是亦走也。”(孟子)曰：“王如知此，(王)则无望民之多于邻国也。”;翻译下列句子，体会省略特点

1、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

3、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里。;翻译下列句子，体会省略特点

1、夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。

2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，(择)其不善者而改之。

3、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日(步)三四里。;1、①尉剑挺，广起，夺而杀之。

②屠惧，投以骨。

③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。;1、①尉剑挺，广起，夺(剑)而杀之。

②屠惧，投(之)以骨。

③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。;翻译下列句子，体会省略特点

;翻译下列句子，体会省略特点

;一、省略主语。;