小学教学课件：综合性学习：汉字真有趣.pptx

综合性学习：汉字真有趣第1课时第2课时第3课时

了解活动《汉字的故事》第1课时

在日常学习和生活中，哪些时候会用到汉字？汉字的发展经历了哪些过程？你对汉字有哪些了解？

汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。

快速浏览整个单元的内容。思考：本单元由哪两部分内容组成？遨游汉字王国汉字真有趣我爱你，汉字你对哪些内容比较感兴趣？

细读第一部分的“活动建议”，思考：本次活动需要完成哪些任务？组成活动小组，制订活动计划；搜集体现汉字趣味的资料；开展猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。

阅读材料自由阅读“阅读材料”：阅读方法：1.一边默读一边猜；2.朗读；3.一边读一边画出重要信息你有什么发现？有哪些新的收获？

《字谜七则》的谜底分别是：日、坐、也、口、休、斗、默。谜面从字形和字义等方面给了提示，根据这些提示，就可以猜出谜底。七则谜语形式不一样，有文字谜、画谜、故事谜等种类。1.字谜七则

《门内添“活”字》是一个小故事，故事介绍了杨修用“生字相加组成新字”的方法为众人讲解了曹操的用意，让人对“阔”字印象深刻。2.门内添“活”字

六条歇后语巧妙地利用了汉字谐音的特点，前半部分是引子，后半部分像谜底，利用后半部分的谐音来表达意思，幽默风趣，含义深刻。3.有意思的谐音

“枇杷”和“琵琶”音同字不同，意思更是相差万里，一个是水果，一个是乐器。告诉我们在学习汉字时，不仅要读准音，还要认清形、分清义，否则就会闹出笑话。4.“枇杷”和“琵琶”

《有趣的形声字》介绍了形声字的造字方法，“星、凤、蜀、祭”等字的演变过程特别有意思。5.有趣的形声字

搜集字谜搜集展示一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。一个字，两张口，下面还有一条狗。磨哭

搜集展示老虎拉车——谁敢（赶）飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）膝盖上钉掌——离题（蹄）太远雨打黄梅头——倒霉（梅）谐音歇后语

搜集字谜，可以根据文字谜、画谜、故事谜等不同类别来找。搜集体现汉字趣味的资料，可以查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等，还可以找有关汉字的起源和造字方法的材料，要注意有趣味，不要只是介绍汉字知识的材料。

由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根据实际情况分成若干个学习小组，以小组为单位开展活动。各小组在活动前应认真学习“阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。活动方法状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路制定计划

根据实际情况，制订研究活动计划，做好人员分工。各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。每项活动大体经历以下几个阶段：制订活动计划；展开社会调查或搜集活动；组内交流、整理与展示。

活动计划活动时间：3月11日─3月16日活动地点：学校电子阅览室、教室活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加趣味汉字交流会第一小组活动计划

活动过程：1.上网搜集资料（3月11日～3月13日）2.整理资料（3月14日）3.制作展板（3月15日）4.展示交流（3月16日）

活动分工：1.和电子阅览室老师沟通：菲菲2.搜集体现汉字趣味的古诗：成成3.搜集体现汉字趣味的歇后语：才才4.搜集体现汉字趣味的对联：路路5.整理资料，制作展板：菲菲、成成、才才、路路6.展示：路路

“古诗”小组活动计划组长：状状组员：元元、菲菲时间：3月12日、3月13日下午放学后地点：状状家活动内容：查找体现汉字特点的古诗

活动过程：1.查找古诗2.整理查找到的古诗3.制作手抄报活动分工：1.上网查找（状状）2.通过书本查找（元元）3.请教家长（菲菲）4.手抄报制作（状状）

搜集资料在实践中学习搜集资料的基本方法。查找图书在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。可以获得更为全面、权威的资料。第2课时

网络搜索在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。限制条件少、方便快捷。

请教别人想想谁可能会有自己需要的资料。想好问题，请教合适的人。能在交流互动中获得专业指导，提高搜集资料的成功率。

要根据内