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班主任工作要求

班主任工作要求

班主任工作要求

的事，决不是代替老师做不属于他们的工作，如改作业，改考卷等，有的班主任班级的大小活动都由学生干部组织，发生了问题一概由学生干部自己处理，自己不闻不问，这是一种不负责任的做法。对班干部要支持他们工作，维护他们的威信，但决不能掩盖他们的缺点。要放手但不能放任。1.让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齐心协力建设优秀班集体。2.探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委会、团支部、课代表的先锋模范带头作用。3.班干部一般通过竞选产生，可探索轮流上岗制度，要明确职责、严格要求、加强指导。

(三)班级活动的开展班级活动顾名思义是指以班级为单位开展的

各种活动，在这里，学生是主体，班主任则是班级活动的主导。班级活动有助于满足学生交往的需求，有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感，有助于形成正确的集体舆-论和良好的班风，有助于班集体的形成，有助于促进学生的身体健康，有助于培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。班级活动有很多分类方法，我把它分为：

班级例会、主题教育活动、文体活动、学习竞赛活动、科技活动、社会教育活动和社会实践。1.班级例会即常规性的班会，内容有布置工作，班级(一周、期中、期末)情况总结，班级活动计划的讨论等等。2.主题教育活动是大量的、以思想品德教育为主的活动，其方式多种多样。有：

主题班会、系列主题班会：

选择一个教育主题，充分发动学生，人人动脑、动口、动手，采用适当的方式——或辩论，或演讲，或讨论，或表演，使主题充分地，深入地体现出来，普遍受到教育。有的主题活动，一次不能完成，就分为几次，搞成系列主题活动。

报告会，英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。一般事先有动员，有要求，有必要的舆-论宣传，时后以不同形式总结收获。

伦理讲话，内容有：

理想、志向、纪律、友谊、团结等等。

主题座谈活动，以学生最关心的事情为专题。3.文体活动如联欢会、运动会、队列比赛和小型的体育竞赛等。4.学习活动如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。5.科技活动是以科技内容为主的班会，如电脑设计、科普知识学习等。6.社会教育活动如参观访问活动、社会调查、清明节扫墓等。7.社会实践如自我服务性劳动(家务劳动;校内自我服务性劳动)、社会公益劳动、到社区村庄工厂参观访问调查等。(四)建立健全班级档案制度班级档案制度是对每个学生在德、智、体、美、劳诸方面的情况进行认真的考察和记载，并对这些第一手的资料进行科学的分析和研究，从中找出班级管理规律性，以达到全面提高教育质量的目的。这是班级管理中的一项重要工作。其主要内容有：

1.学生报到、交费、注册情况记录表;2.班级学生情况登记;学生

姓名、年龄、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基储健康状况(如视力、疾患、体质等)以及爱好、特长等情况;3.团、班委会干部简表;4.学生座位表;5.学生出勤登记表;6.班级课程表;7.学生成绩

登记表;8.模块考试、测试质量分析表和统计表(包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等);9.学生综合素养评价表;10.家校联系沟通工作记录表;11.班

会记录;12.班级活动记录;(五)制订班级各项常规制度班规是实现班级目标的制度保证，班训是班级的精神支柱。1.班规应在校规校纪基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。2.制定班规应以育人为目的，引导学生共同制定，使学生认识到班规是保护班集体利益，保护全体同学合法权益的保障，让同学们在制订制度中受到教育。3.班规包括班级奖惩制度，纪律，清洁卫生(每日值日制度，大扫除制度)、公物保管、安全、校内外活动、锻炼(课外活动、大课间活动)、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。4.制定班规执行、监督的措施，做到“有章必依、违章必究”。5.值日班长制。所有的制度应该由学生自己制定，而且一旦制订了就要实行。有的班级，有时候班主任说了算，会引起学生的不满。(六)与家长建立经常性的联系班主任的一个重要任务，也是一种方法，是和家长建立经常性的联系，与家长进行教育上的合作，班主任和家长的联系是重要的教育因素，对学生成长起着巨大的作用。联系方式主要有：

1.家长会。2.家访(实地家访、电话家访等)。3.家校沟通短信平

台。4.致家长的信反溃5.家长接待日。(七)写好评语评语应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。主要依据的原则是：

实事求是，从学生实际出发，用全面的发展的眼光对学生进行评价;要鼓励学生发扬优点，克服缺点。评语要起到激励作用，做到“公平”两字;(八)做好期末三好、优干等各类优秀学生