幼儿园小班社会教案《摔倒了爬起来》.pptx

幼儿园小班社会教案《摔倒了爬起来》汇报人：XX2024-01-07

CATALOGUE目录活动目标活动准备活动过程

01活动目标

学会表达通过观看表演和与木偶对话，幼儿可以学习并表达短句“大象，不要怕，我来扶你起来”和“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。这有助于提高幼儿的口语表达能力，促进他们的语言发展。培养勇敢品质通过观看表演和与木偶对话，幼儿可以感受到小动物们为了帮助大象而共同努力的勇气，从而培养自己的勇敢品质。理解剧情幼儿需要理解木偶表演的内容，了解小动物们的帮助和大象最终成功站起来的情节。这有助于幼儿更好地理解故事情节，提高他们的认知能力和语言理解能力。活动目标

02活动准备

了解小班幼儿感兴趣的木偶表演，熟悉四个小动物的形象和性格特点。知识储备引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿，克服怕困难和依赖别人的心理状态。心理准备活动准备

03活动过程

活动过程引起兴趣：首先，教师通过吸引幼儿的兴趣来吸引他们的注意力，使他们对活动产生兴趣并积极参与。初步感知：接下来，教师组织幼儿分段观看木偶表演，并讨论小动物们的对话和行为。在这个过程中，教师可以通过提问的方式引导幼儿理解小动物们的情感和思考方式，如“为什么小兔会感到害怕”，“小猫和小猪如何帮助大象”等。同时，教师可以在观看过程中引导幼儿学习木偶表演中的动作和语言，如学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”和“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。进一步感知：在第二阶段中，教师组织幼儿完整观看木偶表演，并引导幼儿学着讲讲。这样做可以进一步巩固幼儿对短句的理解和学习。教师可以在观看后组织幼儿进行讨论，引导幼儿将木偶表演中的情节和语言应用到自己的语言表达能力中。例如，教师可以提问幼儿“如果你是小兔，听到小猫的话会怎么想怎么做”，“如果你遇到了困难你会怎么办”等。迁移运用：在这个环节中，教师可以将讨论的话题引申到现实生活中来，例如“如果小朋友们摔倒了应该怎么办”、“如果小朋友们遇到困难应该怎么办”等。这样做可以进一步培养幼儿的思考能力和解决问题的能力，同时也可以帮助幼儿更好地理解勇敢和自信的意义。

THANKS感谢观看