四年级语文上册课件 18 牛和鹅（第二课时） （部编版）.ppt

牛和鹅(第二课时)

聚焦词语，回顾内容牛欺负鹅害怕顽皮故意 逃跑扑打助威昏乱结实汉子可笑无缘无故

结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注？

事情真的是这样吗？逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。

鹅之前多神气，现在多狼狈啊。“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。联系前文“鹅”的表现作的批注。

同学的批注事情真的是这样吗？逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。鹅之前多神气，现在多狼狈啊。“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。针对课文内容体会较深的地方作批注。对写法进行点评。遇到疑问的地方可以作批注。针对课文内容体会较深的地方作批注。可以批注自己获得的启示。批注的角度

自学提示：1.默读课文，一边读一边画出相关词句，批注上“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。2.小组交流，完成下列表格。自学批注，理解内容

我的表现我的心情鹅的表现我的感受??“远远地站、绕个大圈子、才敢”害怕鹅“马上都不说话、贴着墙壁、悄悄地走过去”害怕鹅“一摇一摆地、神气地朝我们走过来”傲慢、目中无人“脚软了、跑不快、书包掉了、鞋子弄脱了、又哭又叫”惊慌失措、极度恐惧跑过来、赶上、张开嘴、咬住、拉住、啪嗒啪嗒、吭吭气焰嚣张，不把“我”放在眼里。哭叫胆小、无助、心惊胆战拖、啄、扑、打胆大妄为//

“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”“因为鹅把我们看得比它小哇！”“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。“我”不在怕鹅欺牛，金奎叔的话使“我”改变了对牛和鹅的看法。不能仗势欺人，欺负弱小。每个人看问题的角度不同，我们要学会站在不同的角度去思考问题。

批注角度：（1）遇到疑问的地方可以作批注。（2）对写法进行点评。（3）针对课文内容体会较深的地方作批注。（4）可以批注自己获得的启示。（5）批注阅读时产生的联想。