第六单元《语文园地）（分层作业）-四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）.docx

语文园地四分层作业

作业内容

分层要求

童年，是梦中的真，是真重的梦，是回忆时含泪的微笑。在本单元的学习中，我们用批注的方法，读到了一个个好玩的童年故事，感受了欢乐而又难忘的童年回忆。现在让我们一起走进语文园地，对本单元进行交流总结，探究语文世界的魅力吧！

【识字与写字】

1.用加点字补充音节。

韭菜（j）莲藕（u）红薯（ǔ）

芋头（y）芹菜（ín）大蒜（uàn）

把下面的食物分分类。

西红柿芹菜西瓜菠萝菠菜香蕉黄瓜苹果

水果：

蔬菜：

3.把下面的三字词语补充完整，并选择恰当的词语填空。

头阵大梁上风天荒

跟头边鼓绿灯钉子

（1）不能给不合格产品上市。

（2）每次人民有灾难，解放军叔叔总是。

（3）这件事你出马，我给你。

（4）他找工作四处。

（5）这次演出多亏了同学的帮忙，要不然我真得。

（6）这几位年轻人工作勤奋，在工厂里始终。

4.补充完整下面的八字成语，并依据语境选择恰当的成语填空。

尺有所短，。

，谬以千里。

，驷马难追。

，祸从口出。

机不可失，。

必做题

比上，比下。

（1）这是你自己说的，，你可要说话算数。

（2）不要总拿自己的缺点跟别人去比较，，你也有许多闪光点。

（3），我们要把握好这个机会，大干一场。

（4）测绘工作常是，因此肯定要格外准确，决不能马虎大意。

【阅读与鉴赏】

5.关于读文章作批注的地方，下面不合适的一项是（）。

A.遇到写得好的地方。

B.有启发的地方。

C.有疑问的地方。

D.浅显易懂的地方。

6.批注的方法多种多样，如，可以画出相应的，也可以在旁边的空白处简洁写写自己的。

7.下面词语都是表示人物心情的，请你从中任选一个，运用动作描写表现它。

可怕生气自豪欢乐焦急难过

我想写。

。

8.阅读短文，完成练习。

猴子躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂（jíjì）寞，相约下山一游。或许是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（méihuì）欲雨。等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。

第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒（霉楣），这门是关着的，进也进不去。”唉——第一只猴子深深地叹了一口气。

第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。

必做题

第三只猴子嚷道：“别铺张时间了，我们快来想办法吧！”

于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定。最终，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去。

就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩。

（1）在括号中选择正确的读音和汉字。

（2）“第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。”“垂头丧气”的意思是：。用“垂头丧气”造个句子：