蝉初中八年级语文统编版八年级上.pptx

蝉法布尔

思考：蝉的地穴介绍了蝉从幼虫到成虫的生长过程，“蝉的卵”写了蝉从产卵到幼虫的生长过程，为什么作者不按照“产卵——幼虫——成虫”的生长顺序介绍呢？按照时间介绍蝉从卵到幼虫再到成虫的过程，这样会显得呆板无趣，不符合人们对蝉的认识规律，更无法表现蝉生生不息的种族延续过程。说明对象的特征符合人们的认识规律

如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。耐心与细致的观察未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。

一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静的。这可怜的母亲一直一无所知。……然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。“竟”这一副调的使用,写出作者内心的惊讶和无奈,以及对蝉的这一本能的怜悯。“统治”一词运用拟人的手法,写出蝉在夏天歌唱的响亮及持久,更加生动形象。