幼儿园小班社会教案《水的奥秘》.pptx

幼儿园小班社会教案《水的奥秘》汇报人：XX2024-01-06

目录contents活动目标活动准备活动过程放松活动活动延伸

01活动目标

观察水的流动性和透明度01幼儿可以观察到水在不同环境下的流动性和透明度，例如在水中放一些玩具或者障碍物，观察这些物品在水中的状态和影响，从而了解水的流动性。感知水的冷热02通过让幼儿洗手和洗其他物品，使他们感受到水的冷热。然后引导他们观察冷水和热水在不同条件下的表现，帮助他们理解水的热胀冷缩的性质。观察水在不同容器中的表现03为幼儿准备不同形状和大小的容器，将水倒入其中，让他们观察水的形态和容量变化。同时也可以引导他们比较不同容器的大小和高矮，了解水的包容性。观察水的特性、变化

在水中玩耍教师为幼儿提供充足的水，让他们在水中尽情地玩耍和体验。可以组织一些嬉水游戏和比赛，如“谁游得最快”、“谁在水里摸得最远”等，激发他们的兴趣。体验水的浮力为幼儿准备一些充气玩具和救生圈等物品，让他们在水中感受这些物品的浮力作用，从而了解水的浮力。在水中进行身体活动在水中嬉戏的同时，教师可以引导幼儿进行一些身体活动，如游泳、划水、拍水等，促进身体的血液循环和放松心情。体验嬉水的快乐

了解水对自然界的影响通过观看纪录片或者教学视频等方式，让幼儿了解水对自然界的重要性，以及水在不同季节和气候下的变化情况。探索水的其他奥秘为幼儿准备一些有关水的科学实验和小实验等材料，如制作水波纹、水中的动物等，引导他们进行观察和探索，帮助他们了解水的其他奥秘。鼓励幼儿提出问题并一起探讨在探索过程中，教师可以鼓励幼儿提出问题并一起探讨解决方案。例如为什么水会流动？为什么水可以变成冰等。通过这些问题可以帮助幼儿深入了解水的特性和学习更多的知识技能。乐于探索水的奥秘

02活动准备

准备一些充气玩具、救生圈、球等水上活动用具，为幼儿提供更多的嬉水游戏选择。准备一个大水池，将水池中的水淹没到幼儿的膝盖部位。这可以为幼儿提供足够的活动空间，同时又不会让他们感到过于冷或湿。为了满足不同年龄段幼儿的需求，还需要准备各类大小不同的容器。例如，可以准备小号和大型的塑料容器、罐头等，这些容器可以作为幼儿盛放水或其他物品的道具。大水池（水池中水没过幼儿小腿），各类大小不同的容器

充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个充气玩具如充气海豚、充气鱼、充气水枪等，这些玩具可以为幼儿提供更多的嬉水体验，同时也可以作为他们掌握游泳技巧的辅助工具。救生圈为不能游泳的幼儿准备一个或多个救生圈，确保他们在水中得到安全保障。铃鼓为游戏增添节奏感，让幼儿在听到铃声时可以做出相应的动作或反应。

03活动过程

腰部活动教师引导幼儿仰卧在垫子上，双脚伸直，双手放在身体两侧，然后做上下摆动。这个动作可以帮助幼儿伸展肌肉，同时也可以锻炼腰椎的灵活性。活动身体教师引导幼儿穿着泳衣、泳裤，并做腰部和膝部的活动。这些活动有助于幼儿准备身体状态，使其更好地适应水环境。膝部活动教师引导幼儿将双膝弯曲，然后将双膝同时向内收拢。这个动作可以帮助幼儿放松关节，同时也可以增强膝关节的灵活性。活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动

自由玩水幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师为幼儿准备各种玩具，如救生圈、充气玩具、球等，以供他们使用。同时，教师可以通过语言和动作来引导幼儿感受水的特性，例如“你身体进水里有什么感觉？”“水能抓住你的脚吗？”。提供材料，探索水的流动幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。教师为幼儿准备不同的容器，如杯子、瓶子等，以便他们可以更好地理解水的流动性和阻力。此外，教师还可以提供各种充气玩具、救生圈等物品，让幼儿在水中感受它们的浮力。探索水的特性幼儿通过观察和实验，可以发现水的一些特性，例如水的浮力、流动性等。教师可以通过引导幼儿进行实验，帮助他们更好地理解这些特性。例如，教师可以让幼儿将不同重量的物品放入水中，观察它们在水中的状态，从而发现水的浮力。嬉水活动

010203推球水中走将一个球放在幼儿手中，引导幼儿将球推入水中，并鼓励他们在水中走动，不要让球停下来。这个游戏可以帮助幼儿提高协调性和平衡能力。学小动物走教师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。这个游戏可以帮助幼儿在水中模仿小动物走动，同时也可以锻炼身体的协调性和平衡能力。其他嬉水游戏根据幼儿的年龄和兴趣，教师可以设计其他嬉水游戏，例如在水池中玩水枪、看谁在水中的坚持时间最长等。这些游戏可以帮助幼儿在水中充分体验快乐，同时也可以提高他们的耐力和呼吸能力。嬉水游戏

04放松活动

指导幼儿安全地爬出水池，注意不要滑倒或摔倒。提醒幼儿用毛巾擦干身体，注意不要用力擦拭，以免损伤皮肤。协助幼儿更换衣服和鞋子，确保穿着舒适，防止感冒或受凉。放松活动幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身