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第2课时线面垂直的性质与空间距离
学习任务
1.理解直线与平面垂直的性质定理.(数学抽象、逻辑推理)
2.理解空间距离相关定义并会求相应的距离.(数学抽象、数学运算)
如图,是我们比较熟悉的广场中的路灯.
问题:(1)灯杆与水平面有什么样的位置关系?
(2)灯杆与灯杆之间有什么样的位置关系?
(3)由此你能得出什么结论?
知识点1直线与平面垂直的性质定理
文字语言
垂直于同一个平面的两条直线平行
符号语言
a⊥αb⊥
图形语言
在长方体ABCD-A′B′C′D′中,棱AA′,BB′所在直线与平面ABCD位置关系如何?这两条直线又有什么样的位置关系?
[提示]棱AA′,BB′所在直线都与平面ABCD垂直;这两条直线互相平行.
知识点2空间距离
1.过一点作垂直于已知平面的直线,则该点与垂足间的线段,叫做这个点到该平面的垂线段,垂线段的长度叫做这个点到该平面的距离.
2.一条直线与一个平面平行时,这条直线上任意一点到这个平面的距离,叫做这条直线到这个平面的距离.
3.如果两个平面平行,那么其中一个平面内的任意一点到另一个平面的距离都相等,我们把它叫做这两个平行平面间的距离.
如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,AD=3,AA1=2,则直线AB到平面A1B1C1D1的距离为______;平面ADD1A1与平面BCC1B1之间的距离为________.
[答案]24
类型1线面垂直性质定理的应用
【例1】如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是AB上一点,N是A1C的中点,MN⊥平面A1DC.求证:MN∥AD1.
[证明]因为四边形ADD1A1为正方形,所以AD1⊥A1D.
又因为CD⊥平面ADD1A1,AD1?平面ADD1A1,所以CD⊥AD1.
因为A1D∩CD=D,所以AD1⊥平面A1DC.
又因为MN⊥平面A1DC,所以MN∥AD1.
证明线线平行常用的方法
(1)利用线线平行定义:证共面且无公共点.
(2)利用三线平行公理:证两线同时平行于第三条直线.
(3)利用线面平行的性质定理:把证线线平行转化为证线面平行.
(4)利用线面垂直的性质定理:把证线线平行转化为证线面垂直.
(5)利用面面平行的性质定理:把证线线平行转化为证面面平行.
[跟进训练]
1.如图,已知平面α∩平面β=l,EA⊥α,垂足为A,EB⊥β,垂足为B,直线a?β,a⊥AB.求证:a∥l.
[证明]因为EA⊥α,α∩β=l,即l?α,所以l⊥EA.
同理l⊥EB.又EA∩EB=E,所以l⊥平面EAB.
因为EB⊥β,a?β,所以EB⊥a,
又a⊥AB,EB∩AB=B,所以a⊥平面EAB.
由线面垂直的性质定理,得a∥l.
类型2空间中的距离问题
【例2】如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为直角梯形,BC∥AD,AB⊥BC,∠ADC=45°,PA⊥平面ABCD,AB=AP=1,AD=3,求点D到平面PBC的距离.
[思路导引]点D到平面PBC的距离转化化归点A到平面PBC的距离.
[解]法一(几何法):因为AD∥BC,AD?平面PBC,BC?平面PBC,所以AD∥平面PBC.
于是点D到平面PBC的距离可转化为点A到平面PBC的距离.
如图,在平面PAB内作AH⊥PB交PB于点H.
因为PA⊥平面ABCD,BC?平面ABCD,
所以PA⊥BC.
又AB⊥BC,且PA∩AB=A,
PA?平面PAB,AB?平面PAB,
所以BC⊥平面PAB,
而AH?平面PAB,所以BC⊥AH.
又PB∩BC=B,且PB?平面PBC,
BC?平面PBC,所以AH⊥平面PBC.
即AH为点A到平面PBC的距离.
在直角三角形PAB中,AB=AP=1,故PB=2,
由S△PAB=12PB×AH
得AH=PA×
即点A到平面PBC的距离为22
所以点D到平面PBC的距离为22
法二(等体积转化法):因为AD∥BC,AD?平面PBC,BC?平面PBC,所以AD∥平面PBC.
于是点D到平面PBC的距离可转化为点A到平面PBC的距离,设为h,
连接AC(图略),则V三棱锥A-PBC=V三棱锥P-ABC,即13×S△PBC×h=13×S△ABC×
因为PA⊥平面ABCD,AB?平面ABCD,BC?平面ABCD,
所以PA⊥AB,PA⊥BC.
又AB⊥BC,且PA∩AB=A,PA?平面PAB,AB?平面PAB,所以BC⊥平面PAB.
又PB?平面PAB,所以BC⊥PB,即△PBC是直角三角形.
又∠ADC=45°,AB=AP=1,AD=3,所以BC=2,PB=2,
所以h=12
则点D到平面PBC的距离为22
空间中距离的转化
(1)利用线面、面面平行转化:利用线面距离、面面距离的定义,转化为直线或平面上的另
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