幼儿园小班安全教案《安全玩，健康成长》.pptx

汇报人：XX

2024-01-11

幼儿园小班安全教案《安全玩，健康成长》

目录

CONTENTS

安全意识的重要性

寻找并标记不安全因素

学习保护自己身体安全的行为

总结与反思

安全教育活动的意义和影响

安全意识的重要性

活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如。“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

活动过程：

出示幼儿户外活动时的图片：引导幼儿观察图片，并说出这些行为在哪些地方是不安全的。这些不安全的行为可能会对幼儿的身体造成伤害，如用树枝打闹可能会戳伤其他幼儿的眼睛或者手臂，投掷小石头可能会让其他幼儿躲避不及摔伤，挥动小刀可能会划伤其他幼儿的手臂或手指等。

帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法

不到危险的地方去：不追逐打闹不奔跑不猛跑不乱跑乱跳不到建筑设施上乱跑乱跳不攀爬窗户墙壁等。不玩危险物：不拿棍子、树枝、小刀等尖锐物品玩耍不把石头、果皮、纸屑等塞到鼻子里不把头伸进桌子缝里、抽屉里。

寻找教室里不安全的因素

提供情景让孩子们去思考应该如何避免这些危险的行为同时鼓励孩子们去寻找自己日常生活中可能存在的不安全的行为并去避免它们。

寻找并标记不安全因素

出示幼儿户外活动时的图片

教师可以用多媒体设备播放幼儿在户外活动时的图片，引导幼儿观察图片并讨论。

引导幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法

教师可以提问幼儿在日常生活中是否也遇到过类似的安全问题，并鼓励幼儿表达自己的想法。然后，教师帮助幼儿整理这些经验，引导幼儿了解到不到危险的地方去，不玩危险物，不随便离开集体等是避免危险的方法。

引导幼儿理解不安全的行为对自身和他人的危害

教师可以举例说明不安全的行为对自身和他人的危害，如不安全的行为可能导致身体受伤、骨折或其他更严重的伤害，甚至可能危及他人的生命安全。

提供红色即时贴或其他标记材料

教师为每个幼儿提供红色即时贴或其他标记材料，以便幼儿可以轻松地为不安全的地方贴上标记。

组织幼儿集体或分组操作实践

教师可以组织幼儿集体或分组操作实践，让幼儿两两结伴去寻找不安全的地方并为其贴上红色警告标记。同时，教师可以在一旁巡回指导，帮助幼儿更好地了解如何为不安全的地方贴上标记，并纠正幼儿的错误动作。

提高幼儿的自我保护意识

通过本次活动，不仅可以提高幼儿的自我保护意识，同时也可以让幼儿了解在遇到危险时如何自我保护。例如，如果幼儿身上穿着紧身的衣服或鞋子不合适会危害身体健康。

学习保护自己身体安全的行为

教师提供小组活动空间，让幼儿自由讨论，并引导幼儿发现生活中的不安全因素。例如，可以提供教室内的图片或物品，如黑板、桌椅、装水的茶桶等，让每个幼儿都去寻找这些地方的不安全因素。

教师指导幼儿进行操作实践，例如为幼儿提供安全行为和危险动作的图片和实物，让幼儿观察图片中的行为，并尝试模仿正确的安全行为。

组织幼儿进行情景模拟，例如扮演角色扮演者，如“小明”或“小红”，他们可能是不注意安全而做出一些危险行为的孩子。让每个幼儿在小组内表演情景，并尝试去避免危险行为，学习保护自己身体安全的行为。

日常生活实践

教师可以将活动延伸到日常生活中，例如组织幼儿进行户外活动、游戏或参加其他活动。在活动中，教师要注意引导幼儿注意安全，并鼓励幼儿在遇到危险时及时采取正确的应对措施，以保护自己的身体安全。

创设特定情景

教师可以创设特定的情景，例如设置一个“小明在教室”的场景，让每个幼儿都去思考小明在教室里的行为是否正确，并尝试去纠正他的错误行为。通过这种方式，幼儿可以学习如何在日常生活中保护自己身体安全的行为。

总结与反思

本次活动通过引导幼儿感知讨论，初步懂得了要注意安全，保护自己，知道不做危险动作，并学习了一些简单的安全行为。

通过寻找不安全的因素和为不安全的地方贴上红色警告标记的方式，幼儿进一步了解了这些不安全因素可能对自己和其他人的危害，增强了安全意识。

幼儿通过集体操作实践，进一步学习了在日常生活中如何保护自己的身体安全，锻炼了自我保护的能力。

在活动中，虽然幼儿通过观察、讨论等手段了解了一些安全知识，但这些知识可能还没有完全内化为自己的能力。因此，在未来的活动中，可以增加一些实践环节，让幼儿通过亲身体验来掌握这些安全知识。

虽然幼儿已经找到了不安全的地方并贴上了红色警告标记，但这些标记可能并没有给幼儿留下深刻的印象。因此，可以在未来活动中加入更多形式多样的标记，如图片、符号等，以帮助幼儿更好地理解和记忆。

活动中可能缺少了对幼儿自我保护方法的指导和建议，因此在未来的活动中可以加入一些如何避免危险以及在遇到危险时如何自我保护的内容，以提高幼儿自我保护的能力。

01

在未来的活动中，我们可以设计更多与安全相关的情境，让幼儿通过实践来巩固所学知