高二(下)选修八Unit3语法过去分词课件.pptxVIP

高二(下)选修八unit3语法过去分词课件

目录CONTENTS?过去分词的概述?过去分词的规则?过去分词的用法?过去分词的练习与巩固?常见错误与解析?总结与回顾

01过去分词的概述

过去分词的定义过去分词的定义过去分词是动词的一种形式，表示动作已经完成或被动状态。在英语中，过去分词通常以“-ed”结尾，如“written”、“developed”。总结过去分词是用来表示动作已经完成或被动状态的一种动词形式，具有时态和语态的意义。

过去分词的用途作为形容词使用作为副词使用过去分词可以作为形容词使用，修饰名词或代词，如“thedevelopedcountries”（发达国家）。过去分词可以作为副词使用，修饰动词、形容词或副词，如“Heiswidelyknown.”（他广为人知）。作为完成时态的助动词总结在完成时态中，过去分词作为助动词与助动词“have”一起使用，如“Ihavefinishedmyhomework.”（我已经完成了作业）。过去分词在英语中具有多种用途，可以作为形容词、副词和完成时态的助动词使用，使句子表达更加丰富和准确。

过去分词与现在分词的区别时态意义不同总结过去分词表示动作已经完成或被动状态，而现在分词表示动作正在进行或主动状态。过去分词与现在分词在时态和语态意义上存在明显区别，正确使用它们可以使句子表达更加清晰和准确。语态意义不同过去分词具有被动语态的意义，而现在分词则表示主动语态。

02过去分词的规则

规则动词的过去分词规则动词的过去分词形式通常是在动词后面加上“-ed”，例如“played”、“talked”、“walked”。有些规则动词的过去分词形式可能发生元音或辅音的变化，例如“write”的过去分词是“written”。规则动词的过去分词形式一般用于完成时态和被动语态中，表示动作已经完成或被动状态。

不规则动词的过去分词不规则动词的过去分词形式通常与动词原形不同，需要单独记忆，例如“am/is”的过去分词是“was”，“do”的过去分词是“did”。不规则动词的过去分词形式通常用于完成时态和被动语态中，表示动作已经完成或被动状态。

过去分词的否定形式过去分词的否定形式通常是在过去分词前加上“not”，例如“nottalked”、“notfinished”、“notdone”。过去分词的否定形式通常用于完成时态和被动语态中，表示动作未完成或未被动完成。有些动词的否定形式可能发生元音或辅音的变化，例如“write”的否定过去分词是“notwritten”。

03过去分词的用法

作为定语描述被动关系过去分词作为定语时，通常用于描述名词的被动关系，表示该名词所具备的某种状态或经历。例如：“Thebrokenwindowneedstoberepaired.”（那个破碎的窗户需要被修理。）与名词的搭配过去分词与名词的搭配通常表示名词所具有的特征或状态，如“theretiredteacher”（退休教师）。

作为状语描述动作发生的背景过去分词作为状语时，通常用于描述动作发生的背景或条件，强调某个动作与某个状态之间的关系。例如：“Havingfinishedhishomework,hewenttobed.”（完成作业后，他上床睡觉了。）与副词的区别过去分词与副词在用法上有一定的区别，过去分词强调动作与状态之间的关系，而副词则更侧重于描述动作发生的方式、时间或地点。

作为补足语补充说明宾语的状态过去分词作为补足语时，通常用于补充说明宾语的状态或结果。例如：“Ifoundthebookinteresting.”（我发现这本书很有趣。）在此句中，“interesting”作为“book”的补足语，补充说明了“book”的状态。与复合宾语的关系在复合宾语中，过去分词可以表示宾语的状态或结果，而其他成分则表示动作或行为。例如：“Isawhimcrying.”（我看见他正在哭。）在此句中，“crying”作为“him”的补足语，表示“他”的状态。

04过去分词的练习与巩固

单项选择题总结词考察基础概念详细描述单项选择题主要考察学生对过去分词基础概念的理解，包括过去分词的时态、语态以及与其相关的动词时态的辨析。

填空题总结词：应用实践详细描述：填空题要求学生根据句子语境，正确填入过去分词，旨在检验学生对过去分词用法的掌握程度和应用能力。

翻译题总结词跨语言运用详细描述翻译题要求学生将英文句子翻译成中文，同时将中文句子翻译成英文，重点考察过去分词在不同语言中的表达方式和运用技巧。

05常见错误与解析

常见错误类型时态混淆语态误用固定搭配错误形式错误过去分词与现在分词、过去式混淆，导致时态使用不当。过去分词与被动语态、主动语态混淆，导致语态使用错误。过去分