职高毕业自我总结.docx

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职高毕业自我总结

职高毕业自我总结

自我总结是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结，它有助我们总结以往思想，发扬成果，让我们好好写一份自我总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的职高毕业自我总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

职高毕业自我总结1

时间荏苒，岁月如梭转瞬间一个学期的工作已到尾声，工作状况完成的如何，学习状况完成的如何，今日在这里坐下来思索整理一番。很长一段时间以来，我始终在思索和找寻一种最为适合自己、最为适合这个岗位的工作方式和方法，希望自己能在工作中、在岗位上快速的成长，以为各校教化教学水平的提高、为部门工作的整体提升做出自己的努力。总结一个学期的工作，应当说在学习中有收获，在工作中有实践。现将本学期思想、学习、工作状况做以下回顾：

一、思想方面

主动参与党的群众路途教化实践活动，仔细学习有关文件及讲话，仔细记学习笔记和撰写学习心得，通过学习，在思想观念上有了极大的转变。以优秀党员为标准，时刻牢记党的宗旨，做到服务基层，服务老师。校内主动参与各项活动，能够做到关切学校发展，爱校如家。

二、学习方面

努力提高自身的综合素养，通过报刊、杂志、图书、网络、等多种途径，坚持学习专业理论学问快速了解驾驭学科信息，主动参与学校的业务学习，仔细听报告、听讲座做好学习笔记，并做好与本岗实践的结合，同时向部门同志学习开展工作的阅历和方法。尤其是学校在近期内邀请名师大家给我们作报告、讲座并与之沟通研讨使我开拓了视野增长了见识更新了观念，真的是受益匪浅，希望此类活动能够许久的开展下去。

三、职高工作：

在工作中主动深化学校那里，努力为职业教化的发展做出应有的贡献。本学期现代应用技术中等职业学校，根据建设示范校的标准，紧紧围绕示范校的各项工作任务，结合市、区20xx年教学工作会议精神，以常规管理为基础，队伍建设为支撑，以教学质量为重点，示范校建设为核心，校企融合为途径，三个重点专业建设为抓手，在教学管理中不断改革创新，有力促进了教学管理水平和教学质量的提升。

1、强化课堂教学管理。

坚持以课堂教学为中心，提高课堂教学效率，向每一节课要质量。本学期将从对学生的学习习惯的规范及对任课老师教学行为规范入手，根据《学生课堂纪律量化考核标准》，实行课堂纪律量化考核，充分发挥教学管理的功效，进一步强化教学过程的监控，规范学生课堂教学行为，提高了课堂教学的规范性和实效性。

2、规范老师常规教学行为。

严格对任课老师工作量化评比，制定科学合理常规教学管理方法，做到奖优罚赖，树立典型，调动一切主动因素，以提高学校常规教学管理效率。根据示范校建设要求，分文化课教研组、专业组、专业群三个层面组织集体教研活动。对教学安排的制定、教学大纲的编写、教案的格式等都做了统一和规范，要求既要有专业特色，又要规范统一。对文化课与专业课集体备课进行了重新调整，实行文化课与专业课教研分组与集中相结合，以专业社群发展建设为工作导向，加强课程建设与实施，强化过程与常规管理，切实转变教研方式，真正实现文化课为专业发展建设服务的根本目标。接着实施和完善的教学

量化评比，从教案、听课、集体教研、活动参加、学生评价及示范校建设工作等更多方面对学校教职工的工作实力、工作看法、工作表现进行了比较客观的综合评价。

3、规范学生在校期间实习实训的管理。

实习实训是示范校建设任务中特别重要的一部分，本学期学校对学生在校期间的实习实训进行了规范，制定了《实习实训管理制度》，将实习实训列入教学安排，并规定了学生在校期间实习实训流程。专业组长负责制定学生在校三年总体实习实训安排，详细负责校内外实习实训项目的老师负责编写每次实习实训方案后，提交教学主管校长审批，教务处同就业处一起组织