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班主任管理考核方案

为贯彻执行教育方针，坚定社会主义方向，把学生培养成高素质的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，结合我校实际和班级特点，特制定此方案。

一、职责

1、向学生进行政治思想、德育教育，积极组织学生参加各种思想品德教育活动，教育和管理学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，贯彻执行学校党支部和行政作出的决定，并完成布置的各项工作。

2、经常组织主题班会，启发诱导学生开展批评和自我批评活动。克服各种不良倾向，树立良好班风。

3、指导少先队和班干部的工作，有计划地精心培养小干部。

4、经常进行家访，及时了解学生思想状况，生活状况，身体状况，学习情况和校内外情况，发现问题及时进行有效教育，做好后进生的工作，要有计划，有记录。

5、利用班会、晨会、课外活动、生产劳动、公益劳动，结合语文、数学、思品与生活、科学、品德与社会等学科教学，开展对学生的共产主义教育，爱国主义的教育，遵纪守

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法的教育，劳动教育，安全卫生教育，道德品质教育，文明礼貌教育及学科学、爱科学等教育，为培养“四有”新人做贡献。

6、协调教师与学生的关系，联系有关教师对学生的教育辅导，及时反映本班学生的要求与意见。

7、组织学生上好“两课、两操”，搞好“两活动”，并有计划地组织学生参观、访问、郊游，进行社会实践活动，积极实施素质教育。

8、关心学生身心健康，针对少年儿童的生理特点进行教育。

9、审批学生请假，负责学生操行评定及“德育量化考核”，制定班级工作计划，总结班级工作，撰写班主任工作经验论文等。

二、目标

1、政治思想方向的要求

培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡，有民族自尊心和自豪感。懂得社会主义建设的基本常识；初步具有异时守信，为人诚实，乐于助人，团结协作，奋发向上，遵纪守法等思想观念，立志为实现四个现代化，振兴中华而学习。

2、道德行为的基本要求

培养学生尊重、爱护、关心他人，具有集体荣誉感，养成良好的卫生习惯和行为习惯。

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3、个性心理素质和能力基本要求

培养学生养成积极向上，自尊自强的品质和自我管理的良好习惯。具有初步的明辨是非的能力，敢于抵制不良习惯和错误行为。

三、考核内容

1、教育活动（15）分。内容：主题班会、专题讨论会、教育材料的学习、参观访问等。要求：每次班会（每周一次）要有记录，活动开展要有准备、有安排，做到有的放矢，达到教育学生的目的。若不按要求执行，查出一次扣3分。

2、升降国旗（10分）。要求班主任到场，（若有事请假，自行安排教师招呼，若无故不到位扣3分，迟到扣1分，）有组织、有纪律地进行升降旗，队伍的集合要做到快、静、齐。值勤人员若在教室或其他地方发现一人不参加做操，扣该班1分。

3、早读、课间操（10分）。要求必须有教师到场，未到者按旷课或迟到处理，依据《化处小学绩效考核方案》扣分，学生出勤认真程度8分，缺勤和不认真视情况扣分，在教室

或学校周围抓住1人扣1分。

4、卫生（10分）。包括教室卫生、区域卫生、个人卫生几部分，由值日老师和值周班级检查小组评分。值周班级失职一次扣该班1---3分。

5、值周班级纪律情况（30分）。各种活动纪律不好一次

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扣3分，有违纪情况发生一人次扣1分，不积极解决者扣2

分；集合、集会没能做到快静齐，每次扣2分，不能保质保量完成学校分配的任务扣2分，有好人好事出现，按规定加分。学期结束算出平均分作为评选先进班干、好学生的主要依据。

6、杜绝乱收费现象，如发现、除原数退给学生外，发现一次扣5分，年度考核评优一票否决。

7、班主任应有良好的师德，关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁以各种借口或理由拒收学生或不让学生考试，如发现核实，视其情节作出相应处分。年度评优一票否决。

8、考核内容总分95分，遇其他奖励在5分之内考虑加

分。

四、考核办法

1、值日人员每天根据实际情况做好“校务日志”记载，

结合学校考勤记载，期末由行政办公室算出总分评出等第。

2、通过值周班学生的检查记录。

2、该考核方案与班主任津贴、补贴相挂钩。五、奖励事项：

1、卫生评比中，均获低年级和高年级组第一名，一次加0.5分，连续两周加1.2分，连续四周加4分，按月统计加入总分。

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2、片区以上组织的大型活动，以该班级所获名次，给辅导教师班主任给予相应奖励，同时给班级按一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，鼓励奖0.5分加分，以校为单位的集体活动中，以前三名给班级分别以1分、0.5分、0.2加入总分，但同一活动按最高等级加分。

化处小学

2007年3月

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