幼儿园小班美术教案《美丽的大海》.pptx

幼儿园小班美术教案《美丽的大海》汇报时间：2024-01-08汇报人：XX

目录活动目标活动准备活动过程活动评价活动反思

活动目标01

通过观看视频或图片资料，引导幼儿欣赏大海的美丽和色彩，感受大海的神秘和壮丽。引导幼儿了解海洋中的各种生物，如鱼、虾、海草等，增加他们的认知和兴趣。通过欣赏活动，让幼儿感受大海的色彩美，激发他们对于美术活动的兴趣和热情。欣赏海底世界，感受大海的色彩美

01通过教师示范和讲解，让幼儿学习用波浪形的海棉棒在涂色基础上进行滚印，掌握基本的技能。02鼓励幼儿尝试不同力度和速度的滚印，锻炼他们的手眼协调能力。03引导幼儿了解海水的流动性和变化性，知道用波形海棉棒可以表现海水的波浪效果。学习用波形海棉棒滚印海水的技能

通过欣赏、操作等活动，让幼儿喜欢美术活动，激发他们对于艺术的兴趣和热情。鼓励幼儿大胆尝试和表现，让他们体验到自己的成功和成就感。通过评讲和分享环节，让幼儿互相欣赏和交流作品，进一步激发他们的兴趣和积极性。喜欢美术活动，体验活动中的快乐

活动准备02

010203教师可以选择适合幼儿观看的动画视频，如《海底总动员》、《海龟与海豚》等，引导幼儿欣赏海底世界的色彩和生物。播放海底世界的视频在视频播放过程中，教师可以引导幼儿观察大海中的颜色，如蓝色、绿色、红色等，并鼓励幼儿用语言进行描述。引导幼儿感受大海的色彩美教师可以引导幼儿发现海底世界中的各种生物，如鱼、海龟、海豚等，并鼓励幼儿观察它们的颜色和形状，感受生物的美。引导幼儿发现大海中的生物美视频：海底世界

01准备油画棒教师需要准备不同颜色和型号的油画棒，以便于幼儿使用。02涂色准备教师需要准备4开大小的画纸，并在其中已画好各种不同形状和大小的鱼，以便于幼儿进行涂色。03涂色指导教师需要指导幼儿使用油画棒均匀地涂色，并注意不要涂到画纸的外面。油画棒、已画有鱼的4开画纸

波形海绵棒准备波形海绵棒教师需要准备足够数量的波浪海绵棒，以便于每个幼儿都能够使用。滚印操作准备教师需要准备一块干净的抹布或者纸巾，以便于清洗使用过的波浪海绵棒。波浪海绵棒的使用方法教师需要指导幼儿如何使用波浪海绵棒进行滚印操作，并确保幼儿能够掌握正确的使用方法。

0102教师需要准备足够数量的蓝色水粉颜料，以便于幼儿进行涂色。教师需要准备一块干净的湿毛巾，以便于幼儿清洗手或者工具。准备蓝色水粉颜料准备湿毛巾蓝色水粉颜料、湿毛巾

活动过程03

引导幼儿通过观看视频《海底世界》来感受大海的色彩美。鼓励幼儿用语言或动作来表达对大海色彩的感受。引导幼儿发现大海中各种不同的颜色，如红色、黄色、紫色、蓝色、绿色等。引导幼儿欣赏海底世界视频，感受色彩美

通过示范的方式，引导幼儿学习用涂色和波形海绵棒滚印画的技能。强调涂色要均匀，波浪要画得自然流畅。鼓励幼儿尝试不同颜色的搭配，创造出丰富多彩的海洋画面。学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

幼儿动手操作，教师指导为幼儿提供足够的时间和空间，让幼儿自主选择喜欢的颜色进行涂色和波浪制作。巡回指导时，教师要注意观察幼儿的操作情况，及时帮助幼儿解决困难。对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿大胆尝试和创新，分享自己的成果和感受。

组织幼儿进行互相评价，鼓励幼儿互相学习、互相分享自己的成果和感受。教师进行点评，肯定幼儿的成果和努力，同时鼓励幼儿下次活动继续积极参与。将幼儿的作品集中在活动室内进行展示，供其他幼儿欣赏和分享。结束部分，互相欣赏作品

活动评价04

分析幼儿对颜色的感受和涂色能力。可以从颜色上观察，海底世界的鱼的颜色肯定是非常丰富多彩的，因此可以评价幼儿的颜色是否与大海的颜色相匹配，是否能够表达出大海的色彩美。分析幼儿的绘画技能。可以观察幼儿在涂色时是否均匀、干净、整洁，是否能够准确地找到涂色的位置和范围。分析幼儿的创造力和想象力。可以通过观察幼儿的作品来评价他们的创造力和想象力，例如他们是否能够画出不同的鱼，是否能够想象出不同的场景等。评价幼儿作品

分析教师的指导态度和方法。可以观察教师是否能够耐心地指导每个幼儿的学习过程，是否能够及时发现并纠正幼儿的问题。分析教师的教具和材料准备。可以观察教师是否准备了足够的教具和材料，是否能够满足幼儿的学习需要，是否能够有效地利用教具和材料进行指导。分析教师的讲解方法和示范动作。可以观察教师是否能够准确地讲解示范动作，是否能够让每个幼儿都听清楚、看明白。评价教师指导效果

总结活动成功的经验。可以分析活动中成功的方面，例如教师的教具和材料准备、讲解方法和示范动作、教师的指导态度和方法等，并总结出成功的经验。总结活动中存在的不足。可以分析活动中存在的不足之处，例如某些幼儿在涂色时不够均匀、某些幼儿在创造力和想象力方面有待提高等，并制定出改进方案。展望未来，规划发展方向。可以根据以上总结，制定出适合幼儿学习和