统编版九年级下册历史精品教学课件 第五单元 第16课 冷战.pptVIP

****第16课冷战第五单元*导入新课1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。”*思考第一个“战争”指的是第二次世界大战；第二个战争指的是“冷战”。那么什么是冷战？121.识记冷战的发生、德国的分裂、北约和华约等基本史实。*了解冷战发生的背景、表现、美苏对峙的形成及影响（重难点）。05-05导入新课学习目标*07-18新课探究1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’”。目标导学一：冷战的发生何为冷战?冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。*新课探究冷战的原因：1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过800亿美元；空军、海军力量世界第一；在全球有484个军事基地；垄断着原子弹等技术。经济确立了以美元为中心的货币体系；黄金储备量占世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。军事1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过800亿美元；空军、海军力量世界第一；在全球有484个军事基地；垄断着原子弹等技术。二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。*新课探究材料二：美国在世界上处于领导地位……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。——美国总统杜鲁门2.美国称霸世界的野心日益膨胀材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的核垄断……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。3.强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍新课探究材料四：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。”——斯大林美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。4、美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异新课探究冷战的信号：“铁幕演说”“从波罗的海什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。——丘吉尔新课探究冷战的表现：政治：杜鲁门主义的出台美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义”的渗入。——杜鲁门1947.3全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。——杜鲁门1947.4思考“杜鲁门主义”的出台带来了什么影响？标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。新课探究1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为：“人类历史上最慷慨的举动。”冷战的表现：经济：推行马歇尔计划马歇尔计划的宣传画新课探究“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。”—法国总理皮拉尔迪思考结合上面材料，说说实施马歇尔计划的目的和实质。目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度（控制西欧，遏制苏联，称霸世界）。实质：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。新课探究目标导学二：德国的分裂背景：1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，引起苏联的抗议。6月苏联和美英法国家实施封锁和反封锁。“柏林危机”爆发。分区占领德国共有3条分别是从法兰克福、汉堡、汉诺威飞向西柏林的滕铂尔霍夫、加托、泰格尔“柏林危机”空运航线新课探究柏林空运行动持续了322天，运输机飞行总架次达27.7万，总飞行时间接近60万小时，飞行总距离达1.472亿千米，已经超过了地球到太阳最近的距离。新课探究德国分裂：①1949年