初中教学课件：浙教版科学七下2-3耳和听觉课件.pptx

耳和听觉

我们知道声音是由于物体振动产生的，那么，我们为什么听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？新知导入这节课我们就来学习声音的特性。

新知讲解一、声音的特性（一）音调人们听到的各种声音中，有的听起来调子高，有的听起来调子低。女高音男低音

新知讲解活动（1）拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，你能辨别它们发出声音的差别吗？塑料尺划过木梳1.音调：我们感觉到的声音高低叫做音调。那么，音调的高低是由什么决定的呢？当划过速度快时，物体振动快，声音的音调高。当划过速度慢时，物体振动慢，声音的音调低。

新知讲解（2）将一把钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变钢尺伸出桌边的长度分别约为10cm，7cm，5cm，仔细观察钢尺的振动快慢，你发现了什么？钢尺伸出不同的长度，发出的声音有什么不同？

新知讲解视频：影响钢尺音调高低的因素

新知讲解钢尺露出桌面的长度振动快慢声音音调的高低10cm7cm5cm更高较快低沉稍快慢变高

新知讲解2.归纳总结：影响音调高低的因素声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的音调就越高。振动得慢，发声的音调就低。结论：钢尺露出桌面的长度越长，物体振动越慢，发出的声音的音调越低；露出的长度越短，物体振动越快，发出的声音的音调越高。

新知讲解3.频率（1）物体每秒内振动的次数叫做频率，用字母f表示。（2）频率的单位为：赫兹简称赫，符号为Hz。如果一个物体在1s的时间内振动50次，它的频率就是50Hz。（3）频率意义：频率是描述物体振动快慢的量。（4）频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。

新知讲解活动取一套音叉频率大(C2512)的音叉和频率小的（C1256）音叉视频：听一听，频率越大的音叉，发出的声音音调是否越高？频率大(C2512)的音叉的音调比频率小的（C1256）音叉的音调高。

新知讲解4.注意事项（1）我们平时生活中常说的“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的都是音调，一般来说，儿童发声的音调比成人高，女声比男声音调高。（2）振动发声的频率跟发声体的形状、尺寸和材料有关。（3）在同一种介质中，不同频率的声音传播速度相同。（4）人的发声频率大约在65赫到1100赫之间。人唱歌时，C调“1”的频率是262赫，D调“1”的频率是294赫。

新知讲解（1）一只蜜蜂飞过耳边时，我们能听到它飞翔时所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过耳边时，我们却听不见。这是为什么?思考与讨论参考答案：密蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。所以听不到。

新知讲解（2）吉他手演奏吉他时，他是如何改变吉他发出的音调的？参考答案：吉他手演奏吉他时，他是通过改变吉他弦振动部分的长度和不同粗细的琴弦发出的音调不同来改变吉他发出的音调。

新知讲解5.超声波和次声波（1）人能感受的声音频率有一定的范围多数人能够听到的频率范围大约从20Hz到20000Hz。（2）人们把高于20000Hz的声叫做超声波，把低于20Hz的声叫做次声波。一般人是听不到超声和次声的，但一些动物却能听到。

新知讲解蝙蝠在飞翔时会发出超声波，并通过接收碰到猎物后返回的超声波，来辨别猎物的方位及距离。蝙蝠利用超声波捕食

新知讲解大象可以利用次声波进行交流。

新知讲解各种动物的听觉和发声的频率范围听觉频率（赫）发声频率（赫）听觉频率（赫）发声频率（赫）人20~2000065~1100蝙蝠1000~12000010000~150000狗15~50000450~1800蛾3000~150000猫60~65000760~1500海豚150~1500007000~120000

新知讲解医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息，确诊病情。超声波仪器检查胎儿的发育情况6.超声波的应用利用超声波碎石

新知讲解日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声波牙刷等。用超声波清洗眼镜

新知讲解多功能超声波定向电子导盲杖倒车雷达:利用超声波探测汽车后方的障碍物

新知讲解声呐系统可以探知海洋的深度海底声呐的探测

新知讲解声音有音调的不同，也有强弱的不同。1.响度：声音的强弱叫做响度。响度是人们对声音强弱的主观感觉。例如：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音大，即响度大。平常我们说的“高声喧哗”“低声细语”都是指响度。那么，决定声音响度的因素是什么呢？（二）、响度

新知讲解活动（1）在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。从中可以发现声音的强弱跟声源振动幅度有什么关系吗？

新知讲解（2）在离鼓较近处听