幼儿园小班美术教案《美丽的长颈鹿》.pptx

幼儿园小班美术教案《美丽的长颈鹿》汇报人：XX2024-01-08

引言活动过程活动反思结论参考文献contents目录

01引言

运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。活动目标

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片（长颈鹿的各种形态）：用于引导幼儿观察真实的小鹿的生活习性和外形特点。范画：供幼儿参考学习撕贴技能。画好半圆0各色的彩纸：供幼儿撕贴用。黑色卡纸：用于制作长颈鹿的手偶。长颈鹿的手偶一个：作为活动引子，吸引幼儿的兴趣。大圆、小圆、长短纸条几个：作为示范用，帮助幼儿学习撕贴技能。活动准备

02活动过程

展示小鹿手偶01首先，教师展示一个小鹿的手偶，引起幼儿对长颈鹿的兴趣。然后，教师引导幼儿对小鹿的外貌和习性进行简单的了解，为接下来的活动做好铺垫。观看动物世界视频02教师播放一段关于长颈鹿的视频，让幼儿们观察长颈鹿的外貌和习性。在视频中，教师可以引导幼儿们发现长颈鹿的一些特征，如它的高个子、长长的脖子和独特的鹿角等。讨论长颈鹿的外貌和习性03教师组织幼儿进行小组讨论，每组幼儿分享自己对长颈鹿的了解。然后，教师引导幼儿们用简单的语言概括长颈鹿的外貌和习性，以便更好地理解长颈鹿的特点。引出长颈鹿主题

出示幻灯片教师出示一张长颈鹿的幻灯片，引导幼儿们仔细观察长颈鹿的外貌和特征。然后，教师组织幼儿进行集体讨论，分享自己对长颈鹿的认识。引导幼儿们发现长颈鹿的身体结构教师引导幼儿们发现长颈鹿的身体结构的特点，如头、脖子、身体和脚等。然后，教师组织幼儿用简单的图形来拼接长颈鹿的身体结构。观察长颈鹿特征

教师展示一张范画，引导幼儿们观察长颈鹿的头部和身体特征，并示范撕纸的技巧。然后，教师引导幼儿们学习沿着线撕半圆或撕线条的技能，以便能够成功地制作出长颈鹿的各个部分。教师将制作长颈鹿的步骤分解成小部分，逐一进行示范。首先，教师示范如何制作长颈鹿的头部，引导幼儿们学习如何用手指捏着纸进行撕纸操作。然后，教师示范如何制作长脖子和身体部分，以及如何连接各个部分以制作出完整的长颈鹿。最后，教师引导幼儿们学习如何制作长颈鹿的角和添加背景等细节部分。教师组织幼儿进行小组合作，每组幼儿尝试制作一个长颈鹿的身体部分。然后，教师指导幼儿们运用所学技巧来制作长颈鹿的各个部分，并鼓励幼儿大胆尝试并分享自己的成果。出示范画分解示范指导幼儿学习撕纸技巧示范撕纸技巧

教师将幼儿分成小组，每组配备一个操作位置。然后，教师指导幼儿们按照小组逐一进行操作，以便能够在有限的时间内完成作品。由于时间的关系，教师指导幼儿们在操作过程中尽可能地完成各个部分的制作，如果有时间再对背景进行添加。幼儿操作与背景添加指导幼儿进行粘贴操作分配操作位置

03活动反思

幼儿对于活动的兴趣高涨，通过观察、欣赏和操作，对长颈鹿的外形和习性有了更深入的了解。幼儿学会了沿线撕半圆或撕线条的技能，并能将撕出的图形和线条组合成长颈鹿的各个部分。幼儿学会了简单的背景添画，学会了保持桌面整洁，养成良好的习惯。活动效果

幼儿在操作过程中能积极尝试，表现出良好的主动性和积极性。幼儿的作品中充满了对长颈鹿的喜爱和爱护，他门用自己喜欢的方式去表达对小动物的关爱。幼儿的想象力和创造力得到了进一步的提高，他门用撕贴的形式来表现长颈鹿的各个部分，创造出了独特的美感。幼儿表现

家长参与家长在活动中发挥了辅助作用，协助幼儿进行操作，参与了活动的全过程。家长与幼儿进行了互动交流，增加了亲子之间的感情，同时又促进了家庭与学校之间的联系。家长对于活动的开展给予了高度的评价，认为这个活动既锻炼了幼儿的能力，又培养了幼儿的情感和社会交往能力。

04结论

学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。通过观察和小手操作，幼儿能基本掌握长颈鹿的外形特征和主要生活习性。运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。幼儿在老师的指导下，能基本掌握撕贴的方法，并能在作品中表现出自己的创意。通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。通过活动，幼儿不仅了解了长颈鹿的外形特征和生活习性，还培养了爱护小动物的情感。活动总结

为了提高活动的趣味性和互动性，可以增加小组合作环节。例如，将幼儿分成小组进行合作，每组完成一幅长颈鹿的拼贴作品。这样可以促进幼儿之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。为了进一步加深幼儿对长颈鹿的认识，可以增加拓展环节。例如，通过多媒体资料展示长颈鹿的生活习性、生态环境等，让幼儿了解长颈鹿的更多方