1.3《庖丁解牛》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

1.3《庖丁解牛》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

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庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”

庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。”

文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”;南怀瑾先生说:“儒家是粮店,道家是药店”。;;;;《周礼》中专设有“庖人”一职,“庖人掌六畜、六兽、六禽,辨其名物。”庖丁用的不是普通的杀牛刀,而是祭祀宗庙场合的礼器刀具——鸾刀。这种刀的刀环位置是一个铃铛,因此使用这种刀时每一个动作都会发出悦耳的声响。庖丁用礼器来解牛,动作和刀环铃声都合乎祭祀音乐的节拍,这极有可能是一次祭祀表演,而非厨师炫技或者梁惠王的心血来潮。正所谓“诸侯无故不杀牛,大夫无故不杀羊,士无故不杀犬豕”。庖丁解牛的故事可能实际描述的是一国之君观摩祭祀演练的纪实。;春秋战国----纷乱的时代;春秋战国----纷乱的时代;;;;一、批判现实社会。他对现实有深入的观察,无情的揭露现实,极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治,对其“仁义”也加以嘲讽。;;;品析第一、二段,思考作者如何突出庖丁技术高超?;“始臣之解牛之时”;;研读第三段庖丁是如何变的这么“牛”的?;①突出庖丁解牛技巧的高超。

②突出了解牛时“有道”和“无道”的区别,强调解牛要悟“道”、循“道”而行的重要,切忌不懂规律地固执莽撞。;庖丁的

解牛之道;;;臣之所好者,道也;进乎技矣——

臣以神遇不以目???——

依乎天理……因其固然——

技经肯綮之未尝——

以无厚入有间——

每至于族……行为迟,动刀甚微——

善刀而藏之——;这则故事给我们什么启示?;;成语积累;成语积累

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