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《法学专业概论》课程教学大纲

一、课程基本概况

课程中文名称法学专业概论

课程英文名称IntroductiontotheMajorofLaw课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□Ｖ院级限选课□学科基础课□专业基础课

□专业限选课□专业任选（拓展）课□方向特色课（双百班课程）

总学时8讲授学时8实验学时

总学分0.5开课学院（部）法学院开课系（室）WTO系

授课对象法学专业全体学生

先修课程

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

法学专业概论是讲述法学专业性质、专业特色、专业学习方法的一门法学专业学习之初的入门课，目

的是为了让法学专业的同学们培养专业兴趣，树立专业信仰，为法学专业科目的学习奠定基础。

三、课程教学总体目标

本课程的教学目的：通过学习，理解法律专业涉及的三个层面的基本问题:一是作为一种思维模

式，其核心是法律职业者的思维方式训练及其特训研习；二是一种分权方法，是一种制度性安排和运

行的方式；三是作为一种适用法律的具体方法被关切，迅速提高自身的理解法律问题的思维和判断能

力。通过接受一定的法律专业知识和技能的训练，形成了一种显然有别于非法法律从业者以及一般大

众的思维形式，即法律思维。

教学任务：1、了解和掌握法律专业应该掌握的知识体系、法学专业的学习方法、法学专业的发

展简史及法学专业的培养目标、人才要求及就业境况等基本问题。

2、培养学生的问题意识，培养学生运用法律方法的能力，增强学生初到社会解决实际问题的水平。

四、理论教学内容及要求

第一章法律方法和法律人【教学目标】

（1）了解：法律人、法律方法、法律判断、法律思维、法条主义的概念

（

2）理解：法律方法和判断者的价值立场

（3）掌握：法律方法与法治的关系

【学时分配】2学时

【授课方式】讲授

【授课内容】（细化到章、节、目）

第一节法律人的概述

第二节法律人的职责

第三节法律方法与判断者的价值立场

第四节法律方法与法治

【教学重点和难点】

1）重点：法律方法及法律人的素质

（

（2）难点：法律方法与法律人的素质

1

【授课方法与手段】（可根据需要填写）

1）教学方法讲授、案例

（

（2）教学手段多媒体及案例讨论

【课外学习指导的要求】

1.课外阅读资料：杨海坤主编：《法律应用人才培养模式的反思与重构》，法律出版社2002年版。

2.作业与思考题的要求讨论如何做一名合格的法律人

第二章法学专业的培养目标、培养要求及知识体系……

【教学目标】

（

1）了解：法学专业的培养目标、培养要求及知识体系

2）理解：法学专业的本科教学基本法律体系

（

（3）掌握：法学专业有别于其他专业的基本特色

【学时分配】2学时

【授课方式】讲授

【授课内容】（细化到章、节、目）

第一节法学专业的培养目标、培养要求

第二节法学专业的知识体系

第三节法学专业的发展简史

【教学重点和难点】

（1）重点：法学专业的培养要求

（2）难点：法学专业培养目标的实现

【授课方法与手段】（可根据需要填写）

（

1）教学方法讲授、案例

（2）教学手段多媒体及案例讨论

【课外学习指导的要求】

1.课外阅读资料：王泽鉴：《法律思维与民法实例》，中国政法大学出版社2001年版。

2.作业与思考题的要求对本科四年作专业学习规划

第三章法律判断形成的过程

【教学目标】

（1）了解：法律事实、事实构成、法律原则、证明事实、案件问题、法律结果、法律规则的概念

（2）理解：理解判断力的意义、法律判断形成的过程

（3）掌握：分析事实构成的方法、结论如何得出

【学时分配】2学时

【授课方式】讲授

【授课内容】（细化到章、节、目）

第一节判断力对法律人