鲁教版初中化学2011课标版九年级全册第四单元到实验室去：氧气的实验室制取与性质 (共24张PPT).ppt

2021/10/10*谜语无影无形摸不着，火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，动物生长离不了。（打一物质）2021/10/10*2021/10/10*阅读教材P89，并观察桌上的氧气，总结氧气的物理性质：活动一：探究氧气的物理性质2021/10/10*一、物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：4.三态转化：101kPa下通常情况下没有颜色、没有气味的气体比空气密度大不易溶于水气体无色液体淡蓝色固体淡蓝色-183℃-218℃2021/10/10*思考：1.为什么可以用排水法收集氧气？2.充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在放在桌面上？因为氧气不易溶于水。因为氧气密度比空气大。2021/10/10*活动二：氧气的化学性质探究1.与木炭的反应3.与铁丝的反应2.与石蜡的反应2021/10/10*1.氧气与木炭的反应观察木炭在空气里和氧气里燃烧有何不同，燃烧之后，向集气瓶内倒少量澄清石灰水，观察澄清石灰水有何变化。2021/10/10*在空气中：发出红光，放出热量在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。现象文字表达式碳+氧气点燃二氧化碳2021/10/10*2.氧气与蜡烛的反应观察蜡烛在空气和氧气中燃烧现象有何不同。燃烧停止后，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。2021/10/10*在空气中：产生黄色火焰，放出热量在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，集气瓶内壁有水雾产生，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。现象文字表达式石蜡+氧气点燃水+二氧化碳2021/10/10*根据以上两个实验请思考：（1）木炭和蜡烛能在空气和氧气中燃烧，这说明了氧气可以_________,化学性质比较______。（2）木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧生成的生成物一样吗?______说明了物质在空气中燃烧，实际上是与_____________反应。（3）物质在空气中与纯氧气中燃烧哪个剧烈？___________（4）为什么木炭、蜡烛分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同?它说明了什么?__________________支持燃烧活泼一样氧气在纯氧中氧气浓度不同氧气浓度越大，反应越剧烈2021/10/10*3.氧气与铁丝的反应把光亮的铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快尽时，放入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部先放一些水或细沙），观察现象。2021/10/10*在空气中：不能燃烧在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体.现象文字表达式铁+氧气点燃四氧化三铁2021/10/10*1.火柴的作用是什么？2.为什么将铁丝绕成螺旋状？3.为什么待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？4.预先在集气瓶中装少量水或细沙的作用是什么？引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止生成物溅落炸裂集气瓶底2021/10/10*反思：铁丝为什么不燃烧2021/10/10*氧气化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。2021/10/10*碳+氧气二氧化碳点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃铁+氧气四氧化三铁点燃物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应。比较以上反应，共同的特点是什么？分析2021/10/10*1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体练习B2021/10/10*2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、蜡烛B、木炭C、铁丝D、红磷D2021/10/10*3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C2021/10/10*4、铁、碳、石蜡在氧气