2024春八年级语文下册第2单元6阿西莫夫短文两篇课件新人教版.pptx

;;;1.阅读语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。

远看山腰岩石的那些褶()皱，是那么的cāng()

sāng()，看上去像是自然给()予的劫难()，但是，这何尝不是一种恩赐？美丽的岛屿、壮观的cháo()xī()、奇妙的huì()星、独特的yǔn()石……我们不得不慨()叹自然的神奇。;2.[2024·原创]下列句子中加点词语使用不正确的一项是()

A.数学之美无处不有，它可以让人换一个思路想问题。

B.苦难的降临无法预知甚至不可抗拒，记住歌德的哲语——弱者沉吟叹息，勇者却向着光明抬起他们纯洁的眼睛。

C.这是一个目前仍在研究的不解之谜，但这并不妨碍说明远古时期同一部族内的部民确实有可能存在“不同信仰”。

D.我们班的“读书报告会”活动开展得天衣无缝，极大地调动了同学们读书和分享的积极性。;【点拨】

“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽，与D项语境不符。;3.[2024·原创]下列句子中语病属于句式杂糅的一项是()

A.这份关于低碳消费的倡议书的倡议对象是为全市健身爱好者发出的。

B.商务部相关负责人表示，将积极采取措施，不断加深消费对经济发展的基础性作用。

C.园区增设近10万平方米左右的娱乐区，设有10余种雪上项目，满足游客差异化需求。

D.各地灯会成为冬季重要的夜间文化休闲与旅游产品，并呈现出文化载体丰富、科技创新融合、体验业态多元。;【点拨】

A项，句式杂糅，应去掉“为”和“发出的”，或去掉“的倡议对象”；B项，“加深”与“作用”搭配不当，应将“加深”改为“增强”；C项，“近”与“左右”意思矛盾，应去掉“近”或“左右”；D项，成分残缺，应在句末加上“的特征”。题干要求选出句式杂糅的一项，故选A。;4.下列句子中标点符号使用不规范的一项是()

A.就写作习惯而言，作家大致可分为两种：晨鸟型和夜猫子型。前者喜欢聆听鸟儿啁啾，在万籁苏醒时开始思索；后者习惯于在夜幕下潜行，享受独行侠的快乐。

B.手机真是个理想的社交工具——距离朋友太远的时候，低头按两下，他就近了；距离朋友太近的时候，低头按两下，他就远了。;C.在儿时，北京的夜晚很暗很暗。举个例子，我家邻居住两居室，共有三盏日光灯：客厅8瓦，卧室3瓦，厕所和厨房共用3瓦。

D.只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢？这一类的问题想必你考虑过不止一次。;【点拨】

D项“只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢”属于连续发问，两个逗号都应改为问号。;5.根据课文内容，下列说法不正确的是()

A.南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。

B.恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移，行动自由。

C.《被压扁的沙子》一文，通过对“被压扁的沙子”的反思，证明了撞击导致了恐龙灭绝。

D.两篇短文均将难懂的科学知识说得通俗易懂，原因是多用解释说明，还擅于用假设引导读者去理解。;【点拨】

根据《恐龙无处不有》第六段中的“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”可知，B项说法有误。故选B。;6.仿照画线部分，补写一个句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；____________________，______________________________。;【点拨】

本题考查仿写句子。作答时，注意围绕中心话题“大自然能给我们许多启示”，并观察被仿写部分的特点，如，模式——某物做何事，是在告诉我们要怎样。注意语意连贯。;7.《恐龙无处不有》中，在南极发现恐龙化石的事实佐证了什么？;8.《被压扁的沙子》一文中，作者找到了恐龙灭绝的原因，证据是什么？;9.请你联系全文，说说作者提出“核冬天”理论的目的是什么。;【点拨】

通读全文，作者通过列举关于恐龙突然灭绝的原因的假说，引出了人类险些像恐龙一样成了灭绝的物种，从而向读者介绍了“核冬天”理论，目的是告诉世人：“核大战”一旦爆发，人类可能就丧失了“改正错误”的机会，因此要避免“核大战”爆发，避免恐龙灭绝悲剧的重演。本文最后一段告诉我们，地球上每一个人都有权利和义务监督核武器，因为核武器事关人类的生存。;10.结合文章内容，说说第⑥段中的画线句所运用的说明方法及其作用。;11.请结合加点词语的运用，分析第⑨段中画波浪线的句子的表达效果。;【点拨】