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教师招聘考试幼儿园教学设计及教案模板

篇目一：《影子的游戏》

【活动目标】

1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。

2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。

【活动准备】

1、不同形态的动物或人物的剪影。

2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的小精灵。

3、自制幻灯片两张，美术书一本。

4、小橡皮，黑布一块。

【活动过程】

导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫小精灵，我们来认识一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说小精灵都有哪些特点?

一、光影揭秘

1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看?(请一名幼儿参与)请你把小手放在小精灵的身上说：我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们(请这名幼儿观看)。

2、提问：你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?

3、请一名小朋友揭示小精灵的奥秘。

4、出示儿歌

你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走

提问：影子的兄弟是谁?(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。

二、光影实验

1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么?

2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?

提问：(1)为什么会出现影子(2)影子的兄弟是谁?

科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品。

三、作品欣赏

打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。

要求：1、观察作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不一样的感觉。

剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》

提问：1、你看到了什么?2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!

四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。

撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。

注意事项：1、左右手配合。2、剪或撕两种方法尝试。

完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。

篇目二：《花背心》

活动目标

1.用自己喜欢的颜料，尝试在空白背心上手指点画，手掌印画。

2.大胆发挥想象，在空白背心上点画出自己喜欢的图形，图案。

3.乐意参与绘画活动，体验相互帮助的快乐。

活动准备

1.水粉纸制成的背心若干，盛颜料的小盆子若干，湿毛巾若干。

2.两段风格不同的音乐：《安妮的仙境》、《樱桃小丸子》。

活动过程

一、开始部分

1.做手指游戏，吸引幼儿听课兴趣。

2.提出疑问，激发幼儿想象

师：能干的小手除了可以拍拍手，举起来，还可以做别的什么事?(幼儿回答)

二、基本部分

1.引出花背心

师：能干的小手还可以做这么多的事情，看看(拿出花背心)，你们发现了什么?(引导幼儿回答)

小结：原来能干的小手还可以画画。

2.展示示范画，激发幼儿作画兴趣

师：这里还有好多的花背心，你们喜欢哪件?为什么?(请幼儿上前回答)老师最喜欢的是这件，它有圆点点，手掌印，好特别的画法。

3.教师示范花背心的画法

师：(拿出没有打扮的小背心)可是这件小背心还不够漂亮，我想把它打扮成漂亮的花背心。看看，我是怎样画的。(教师示范画法，特别说明在换颜色时，一定要把手指擦干净)

小结：我的花背心真漂亮，给我鼓鼓掌吧。

4.幼儿作画，教师巡回指导

师：老师给宝宝准备了红色，黄色，蓝色的颜料，在打扮小背心时，要换别的颜色记得一点要把手指擦干净。我们的小背心有两面，在画时候，可以打开来画(边说边示范)，画完这边，再画另一边。来，我们一起来打扮我们的小背心吧!(幼儿作画)

三、结束部分

1.展示作画成果

师：宝宝们的花背心真漂亮，给自己鼓鼓掌吧!

师：这么漂亮的花背心我们可以穿起来，现在我们来展示漂亮的花背心!(听音乐，展示花背心)

2.活动结束：我们去展示给别的小朋友看看吧!(走出活动室)