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人才培养方案范文锦集7篇

人才培养方案篇1

根据卫生部《国家临床重点专科评估试点工作方案》的有关要求，为保证我

院临床重点专科评估工作的顺利申报，医院将从这一年始开展《首都医科大学宣

武医院中青年人才培养和梯队建设实施方案》工作，以提高我院学科梯队实力，

为医院的可持续发展提供人力支持。

该方案围绕实现医院“十二五”规划目标对人才的需求，提升优势学科领域

的核心竞争力，重点加强临床医疗领域的中青年卫生技术人才队伍建设。

坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的原则。内部培养通过后备人才库培

养医院内部正式职工。外部引进通过项目引才、职位引才、合作引才等多种方法，

最大限度地吸引国内外优秀人才。

坚持“专业型和综合型同步培养”的原则。专业型人才指在医院专业技术岗

位上掌握较高专业水平的人才。综合型人才指在医院管理岗位上具备全面知识，

有较高管理水平的人才。

坚持“公平择优，宁缺毋滥”的原则。建立动态遴选机制，综合评价遴选对

象。从各个方面制订详细量化评分标准，对后备人才进行科学、合理、系统的量

化考核。

方案将在三个层次进行人才培养。第一层次培养目标为学科带头人，指在国

际上有一定的影响，所在学科在国内处于领先水平，能够带领、指导和组织有关

人员开展相关临床学术研究，并取得研究成果的学者，能把握本学科的最新发展

前沿，具有较高的学术水平和学术交流能力。第二层次培养目标为学术带头人，

指系统掌握本专业的理论知识，在某学科或技术领域达到先进水平，得到国内同

行认可。具备较强的开拓创新能力，能够创造性地开展专业技术工作，解决一些

关键和重大技术难题。第三层次培养目标为专业技术骨干，指掌握本专业的理论

知识，在临床能独挡一面，又有较强的科研能力和发展潜力的中青年专业技术人

员。

培养采取导师制、轮岗培训、继续教育及其他方法(学术沙龙、学术论坛等

形式)进行。建立导师人才库，实施动态遴选制度;建立中青年重点人才培养档案，

定期考核。

通过该方案的实施，我院将牢固树立人才资源是第一资源的观念，逐步确立

医院人才工作的战略地位，建立和完善医院人才培养机制，通过制定有效的关键

岗位继任者和后备人才甄选计划，合理地挖掘、培养后备人才队伍，建立医院的

人才梯队。

人才培养方案篇2

地方性本科院校应用统计专业的现有人才培养方案存在口径窄、单一化、理

论型、知识陈旧等不足，从而导致培养的统计人才难以适应市场的需求。

为适应我国社会、经济、科技和高等教育的发展，国务院学位委员会、教育

部于3月22日将作为二级学科统计学提升为“理学”门类下的一级学科[1]。新

的专业目录分类将分散在各个学科下面的统计学集中起来，将统计学作为一级学

科，而数理统计、社会经济统计、生物卫生统计、金融统计、应用统计等作为二

级学科进行建设[2]。此改革之后，各高校纷纷开设和发展统计专业，许多地方

性二本院校也卷入了这股浪潮之中。

据我们对近两年的应用统计专业毕业生的就业情况调查结果看，统计专业的

应用主要面向中大型城市的中大型企业，当地区域和地方企业对统计专业人才需

求甚少，或者说当地区域和地方企业对统计人才的运用仅仅是初步的、最基本的，

也就说统计人员在当地区域经济或地方经济的建设和发展上的作用未发挥出来，

然而中大型企业对统计人才的要求地方本科院校的学生又达不到，继而形成了地

方高校培养的人才不能适应社会的需求。一旦学校培养的人才不能适应社会的需

求，必将影响学生的就业情况，从而影响学校的招生和发展[3]。

那么，在人才培养过程中，地方本科院校如何既突出应用又着眼点区域经济

或地方经济的建设和发展，继而实现地方院校和中心城市重点高校的错位发展，

保证人才的出口和入口，这是一个值得探究的问题。__结合现阶段地方本科院校

统计专业的实际情况，从以下几个方面探讨应用型地方本科院校应用统计专业人

才培养方案的设计。

一、地方高校现有人才培养方案存在的不足。

(一)口径窄。

主要指培养的学生就业口径窄，毕业生就业主要面向的还是机关事业单位，

但近几年，随着统计的发展，统计学的应用已不再单一地面向机关事业单位，来

自企业的统计专业人才需求呈现上升趋势，一些新型行业部门给统计专业人才的

培养提供了空间。尤其，随着大数据时代的到来，统计专业人才越来越多地被需

求和重视。我们急需调整人才培养目标和模式以适应社会发展要求。

(二)单一化。

指课程设置单一和考核方