2024春八年级语文下册第1单元4灯笼课件新人教版.pptx

;;;;1.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

(1)祖父好，在路上轻易不提斡______旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。

(2)那种熙熙然庭院的静mù_____，是一辈子思mù_____着的。

(3)你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒____。

(4)应该数火把，数探海灯，数liáo______原的一把烈火！;2.[2024?原创]下列句中加点的词语使用不正确的一项是()

A.我常想，真正能自如处理农村这种大家族关系的人，绝对称得上人情世故方面的专家。

B.春运期间，高速公路上熙熙攘攘，服务区内有问路的、求助的、午休的、吃饭的等各色人等，春节的烟火气弥漫开来。;C.春节临近，各地张灯结彩，到处洋溢着欢乐祥和的节日气氛。

D.其实，荣华富贵，不过是一抔黄土而已。面对复杂的世界，我们应保持一颗平常心。;3.[2024?原创]下列句子组成语段，排序最恰当的一项是()

①帕斯卡尔说：“人是一根能思想的苇草。”

②一根摇曳的苇草，就是一道风景。

③思想，有大有小。

④一个人，可能很渺小，但只要学会了思想，那就是一根摇曳的苇草。

⑤你也许做不成思想家，但你，不妨做一位思想者。

A.③⑤①④② B.①③⑤④②

C.③①⑤④② D.①⑤③④②;【点拨】

第③句为观点句，应放在开头，排除B、D两项；“思想家”和“思想者”分别对应思想的大与小，因而第⑤句在第③句之后；然后引用帕斯卡尔的话来证明，第①句在第⑤句之后，排除C项。故选A。;4.下列各项中，语句得体或说法正确的一项是()

A.班长主持诗歌朗诵会时说：“欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做示范。”

B.拜读您的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请您不要介意。

C.除夕夜，全家人团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，通宵守夜，我们把这种习俗称为“守岁”。

D.“赏花灯”“郊游踏青”“登高、吃重阳糕”“赏月吃月饼”的习俗是按照其所代表的节日的时间先后排列的。;【点拨】

A项中的“抛砖引玉”是谦辞，不可用于对方；B项中的“斧正”是敬辞，不可用于自己；D项中的“赏月吃月饼”是中???节的习俗，应排在“登高、吃重阳糕”这一重阳节的习俗之前。;5.请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。

学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。(选自叶圣陶《“瓶子观点”》);【点拨】

根据语段中的“在课外的各种活动中养成”可知，叶圣陶认为，学生劳动的习惯可以在课外的各种活动中养成。据此可补写：在田野里，做点农活。;6.阅读全文，根据文章内容概括相关情节。

第③段：母亲在煤油灯下给“我们”点灯笼。

第④—⑥段：________________________________________

第⑦段：“我”的兔子灯笼在游村的时候出尽了风头。

第⑧、⑨段：________________________________________

________________________________________;【点拨】

本题考查概括文章内容。通读全文，找到对应的段落进行信息筛选，最后加以整合即可。;7.请认真阅读文章第③段中的画线句，补写一段人物的心理描写。;8.结合文章内容，请从细节描写的角度赏析第⑧段中画波浪线的句子。;【点拨】

本题考查赏析句子。本题要求从细节描写的角度赏析句子，画波浪线的句子写出了母亲做鱼灯笼时的专注、细致和认真，表现出母亲做鱼灯笼的娴熟和技艺的高超，表达了“我”看母亲做鱼灯笼时内心的喜悦之情。;★9.结合全文内容，说说文章结尾段的作用。;【点拨】本题考查结尾段的作用。可从结构和内容两个方面作答。结构上，结尾总结全文，“如今的我真的住在了大城市中，城市里的霓虹灯彻夜不灭”“故乡的灯笼年年红”等句子照应了开头“现如今我每天奔波在城市中，看多了各种各样光彩夺目的霓虹灯，但是一直亮在我心里的，仍然是小时候的纸灯笼”。内容上，通过写城市的霓虹灯和故乡的纸灯笼，突出表现了故乡的纸灯笼承载着“我”童年的欢乐，“让过去的日子充满了光亮”一句表明故乡的纸灯笼给“我”带来了人生的慰藉和力量，“照着我回家的路”一句表达了“我”对故乡、对纸灯笼、对父母的思念之情。;10.[2023?泸州改编]某报对1525名受访者开展了“生命教育”网络调查(统计数据见下表)，我市某中学拟组织学生据此举办一次“珍爱生命”的综合性学习活动，请你按照下列要求完成相关任务。;(1)请你根据上面的统计表探究出两条结论，不要出现具体的数字。;【点拨】本题考查