鲁教版初中化学2011课标版九年级全册第五单元第一节 化学反应中的质量守恒(共21张PPT).ppt

天津外国语大学附属滨海外国语学校化学反应中的质量守恒科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦狄仁杰的迷惑1.为什么蜡烛燃烧后质量会减少呢？2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？?化学反应前后物质总质量是否改变提出问题：本节课的任务：探究化学反应前后物质的质量变化反应前物质的总质量反应后物质的总质量>=<猜想：1.铁与硫酸铜溶液反应前后质量的变化2.测定硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前后质量变化3.测定盐酸与碳酸钠反应前后质量的变化（密闭容器）实验探究、引导发现注意事项：1.天平的使用2.仔细观察实验现象(提示：两次称量天平是否平衡)Fe+CuSO4→Cu+FeSO4CuSO4+NaOH→Cu(OH)2+Na2SO4Na2CO3+HCl→NaCl+CO2+H2O实验名称测定铁与硫酸铜溶液反应前后质量的变化测定硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前后质量变化测定盐酸与碳酸钠反应前后质量的变化（密闭容器）实验现象反应前后质量关系实验结论1组2组3组有气泡产生，天平平衡。有蓝色絮状沉淀产生，天平平衡。铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变成浅绿色，天平平衡。相等相等相等反应前各物质的总质量=反应后各物质的总质量实验探究、引导发现反应前的质量水的质量烧杯的质量铁的质量硫酸铜的质量实验分析：Fe+CuSO4→Cu+FeSO4生成的硫酸亚铁的质量烧杯的质量反应后的质量生成的铜的质量水的质量没参加反应的铁的质量实验分析：Fe+CuSO4→Cu+FeSO4没参加反应的铁的质量烧杯的质量反应前的质量烧杯的质量参加反应的铁的质量没参加反应的铁的质量水的质量烧杯的质量生成铜的质量生成硫酸亚铁的质量水的质量反应后的质量铁的质量硫酸铜的质量实验分析：Fe+CuSO4→Cu+FeSO4=参加反应的铁和硫酸铜的质量总和等于生成的铜和硫酸亚铁的总质量。实验一实验二硫酸铜和氢氧化钠的氢氧化铜和硫酸钠的实验三盐酸和碳酸钠的的氯化钠、水、二氧化碳实验分析：参加反应的质量总和等于生成总质量参加反应的质量总和等于生成总质量参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律化学反应遵循的规律---注意：1、质量守恒定律适用于任何化学变化。2、质量定律研究的内容是指质量。3、守恒的数量是总质量不是部分质量。4、守恒的范围是参加反应的各物质总质量。1.2g的冰融化成2g的水，这一变化遵循质量守恒定律。对吗？为什么？不对，质量守恒定律只能解释化学变化。3.32g氧气和4g氢气恰好完全反应，生成36g水；则

6g氢气和32g氧气充分反应后生成的水是？g。理解质量守恒定律：2.2体积氢气和1体积氧气恰好完全反应生成2体积水。对吗？不对，质量守恒研究的是质量。化学反应参加质量关键词：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律化学反应遵循的规律---分析Na2CO3和稀HCl反应质量的变化情况？（敞口）由于部分生成物扩散到空气中，导致所得固体质量变小，依然遵循质量守恒定律。因此有气体参加或生成的反应必须在密闭的容器中进行。拓展提升：为什么物质在发生化学反应前后,各物质的质量总和相等呢交流共享：原子没有增减原子没有改变原子没有变化种类数目质量化学变化的实质：分子分解成原子，原子重新结合成新分子的过程。元素没有改变元素没有改变种类质量总质量交流共享：物质的没有改变质量守恒的原因：化学反应前后，原子的种类没改变、原子的数目没有增减、原子的质量没改变。某物质燃烧后的产物有二氧化