第8课时 练习课.docx

西吉县第一小学数学电子备课教学设计

年级

四年级

课题

练习课

课时

共（十五）课时

第（8）课时

一次备课教师

南彦刚

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.掌握亿以内数的大小比较的方法，并能正确进行比较。

2.学会把整万的数改写成用“万”作单位的数。

3.掌握将亿以内的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数的方法。

教学重点

1.会正确比较亿以内数的大小。

教学难点

2.能正确用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。

教学准备

PPT课件

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

课件出示教材第14页练习二第1题。

比较下面每组中两个数的大小。

98965○100000

208808○99999

70060○702013050000

通过练习，让学生巩固亿以内数大小比较的方法。

新

知

探

究

（20）

分

课件出示教材第15页练习二第6题。

根据各行星到太阳的平均距离，分别写出它们的名称。

分析：将万位后面4个0省略，换成一个“万”字。

2.改写成用“万”作单位的数。

50000=

454270000=345670000=

这个环节设计了猜测、推算等独立操作活动，让学生自主探究培养了学生的探究能力。最

新

知

探

究

后，通过与天安门广场以及“鸟巢”大小的对比，更进一步加深学生对“1平方千米”的直观感受。

测评

反馈

（10）

分

完成教材第14~15页第3，5题。

通过选择合适的面积单位，进一步感知不同面积单位的适用范围，同时也可检测对相关面积单位的表象的认识是否准确。

小结

拓展

（5）

分

1.说一说本节课的收获。

2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意。

板

书

设

计

认识平方千米

边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。

1平方千米＝1000000平方米＝100公顷

教

后

反

思