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苏教版六年级科学冲出地球教案

【教学目标】

了解太空观测工具的发展历程，体验技术对航天工程的重要性。

知道人类冲出地球的探索历程，简单了解火箭的工作原理。

通过体验地球引力的活动，认识物体冲出地球需要一定的速度。

【教学重难点】

[重点]认识人类冲出地球的历程。

[难点]了解物体冲出地球需要足够大的速度。

【教学准备】：

[教师]相关视频和图片。

[学生]沙袋、小球、羽毛；纸火箭、橡皮筋、纸筒。

【教学过程】

(一)了解望远镜的发展历史

1.教师引导：人类一直尝试把眼睛看向太空，一开始的时候我们只能用肉眼

观察太空，后来望远镜的出现让我们能看得更远。那么望远镜又经历了哪些发展

历程呢？

2.出示课本42页下面4幅图片，学生观察这4幅图片并读一读下面的文字，

初步了解望远镜的发展历史。

3.全班交流，预设：

图片1，伽利略望远镜是指物镜是凸透镜(会聚透镜)而目镜是凹透镜(发散

透镜)的望远镜,是意大利科学家伽利略1609年发明的人类历史上第一台天文望

远镜。伽利略利用它观测到了月球的高地和环形山投下的阴影,接着又发现了太

阳黑子,此外还发现了木星的4颗卫星。

图片2，射电望远镜是接收和测量天体发射的无线电波的望远镜,由天线和

接收机组成。射电望远镜使天文观测突破了可见光的界限,摆脱了地球大气及气

候的影响,帮助人类获取更多的宇宙信息。

图片3，哈勃空间望远镜是安装在人造地球卫星上的一台望远镜,由于其避

开了大气层的干扰,对太空的观测效果更好。

图片4，中国天眼的正式名称是500米口径球面射电望远镜,英文简称为FAST,

它是利用中国贵州南部洼地的独特地形条件建造的。

4.望远镜的不断发展对人类探索宇宙有哪些作用？

预设：

用望远镜观测太空的技术不断发展到今天，人们已经能够看到很远很远的宇

宙深处了。随着望远镜在各方面性能的改进和提高，天文学也正经历着巨大的飞

跃，迅速推动着人类对宇宙的探索进程。

[设计意图]通过对望远镜历史的了解，知道望远镜的发明和改进，对于人类

探索宇宙起到了非常重要的作用。

(二)人类冲出地球的实践

1.教师引导：人们不仅把目光投向了宇宙，不断改进技术，使用天文望远镜

不断观察宇宙的深处。并且还进行了一系列冲出地球的实践活动。

2.出示课本43页万户和他的飞行器图片，学生观察这张图片，了解我国明

朝的万户以及他的光辉事迹。

预设：

我国明朝的万户是第1个尝试利用火箭克服地球引力飞天的人，为此他付出

了生命的代价。第一幅图描述的就是明朝的万户把多枚火箭绑在自己坐的椅子上

作为动力装置,双手各拿一只大风筝控制方向,结果点燃火箭后,他和飞行器灰飞

烟灭。为了纪念万户，国际天文学联合会将月球上的一座环形山以这位古代的中

国人命名，命名为万户山。

虽然明朝的万户为了冲出地球的实践付出了生命的代价，但是随着科学技术

的发展，人类终于实现了冲出地球的梦想。

3.出示课本43页中国古代火箭模型和现代火箭的图片，学生观察这两幅图

片，懂得人类利用火箭实现了冲出地球的梦想。

预设：

第二幅图介绍的是后来的火龙出水火箭,它是一种二级火箭,第一级火箭是

绑在火龙身下的四支火箭,点燃后可推动火龙飞行,待第一级火箭燃烧完毕,藏在

火龙腹内的火箭自动引燃,这是第二级火箭,此时从火龙口里射出数支火箭,直达

目标。

第三幅图介绍现代火箭,它依靠发动机喷射工质产生的反作用力向前推进,

自身携带全部推进剂,不依赖外界工质产生推力。

4.出示各种火箭的图片，引导学生看一看这些火箭图片，懂得火箭在人类实

现冲出地球的梦想中起到的重要作用。

5.讨论交流：明朝的万户尝试冲出地球，结果付出了生命的代价，如今人们

只有利用运载火箭才能实现冲出地球的梦想。请同学们想一想，冲出地球主要有

哪些困难呢？

[设计意图]循着历史发展的进程了解人类冲出地球的实践，冲出地球的主要

困难是使物体获得足够大的速度,目前是靠多级火箭实现的。火箭需要携带足够

的推进剂,火箭在大气层内高速上升时与大气摩擦产生大量的热量,这些都对火

箭的选材、设计、制造等提出了挑战。

活动三：体验地球的引力

1.教师引导：地球的引力是什么？