《噪声与环保》参考课件.pptVIP

****2、请同学看表格中声强分贝数，并回想在这些环境中的感受。***第四章声现象三、噪声与环保教学目标：教学重点：教学难点：1、了解噪声的来源和危害。2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。减弱噪声的途径噪声等级一、噪声及其来源注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同1、噪声的含义（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。规则振动无规则振动优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放实验演示：噪声的来源（物理学）（2）从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。请你说说:你周围有哪些噪声？优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放视频资料：噪声的来源（环境保护）下列属于噪声的是（）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。A练一练优教互动答题卡噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？1、交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。2、工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放视频资料：钢球厂的噪声3、施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放视频资料：电锯锯木头的噪声4、社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。二、噪声的等级和危害（1）为保护听力，声音不能超过90dB；（2）为保证学习和工作，声音不能超过70dB；（3）为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放视频资料：噪声的等级和危害声音或环境噪声级要求分贝感觉人耳刚能听到的最弱声0听阈微风吹落树叶的沙沙声10极静轻轻耳语声20深夜静悄悄30医院，图书馆的环境要求40安静普通房间的环境要求50较静一般说话声60大声喧哗声70交响乐队演奏声80较吵闹市马路嘈杂声90很吵织布机、铆钉工作声100电锯工作声110球磨机工作声120痛阈螺旋桨飞机起飞130无法忍受喷气式飞机起飞140火箭、导弹发射1502、请同学看表格中声强级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放动画演示：几种声音的分贝数适用区域白天环境噪音/dB夜晚环境噪音/dB特别需要安静的住宅区4535居民、文教区5040一般商业与居民混合区5545商业中心区6050工业中心区6555交通干线道路两侧70603、城市环境噪声标准三、噪声的防治你能说说可以从哪些环节减弱噪声吗？听到声音的三个阶段声源的振动产生声音在空气及其他介质中传播鼓膜振动引起听觉控制噪声的办法防止噪声的产生（消声器）阻断噪声的传播（隔音板）防止进入耳朵（耳塞）应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。1、防止噪声产生----在声源处控制控制噪声的方法汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放视频资料：在声源处控制噪声2、阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放视频资料：在传播途径中控制噪声3、防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制带耳罩、用手捂住耳朵优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放视频资料：在人耳处控制噪声噪声声级的显示噪声显示牌噪声检测仪练一练1、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（）A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音。B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。2、用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服放平，在声源处减弱噪声D、在声源处减弱，停下洗衣机