《物态变化_温度》优教课件1.pptVIP

°c°c°c3）二不不应该碰容器壁不应该碰到容器底°c°c°c4）三要①温度计的感温泡要全部浸入被测的液体中.°c°c②要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质中.③视线要与液柱上表面相平.三、体温计量程35℃～42℃0.1℃分度值1、体温计量程分度值测量体温时，水银膨胀能通过缩口升到毛细管内,不能自动退回液泡中。2、缩口作用使用体温计前要往下用力甩几下。一些与生活有关的温度（单位℃）南极最低气温-94.5淋浴用热水的温度约40我国东北漠河最低气温-52.3地球表面的最高气温约60家用电冰箱的最低气温约约-24普通火炉内可达到的温度1100地球表面的平均气温约15太阳表面的温度约6000人体正常的体温约36.5小资料玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液体中BDCA这些做法是否正确？为什么？典例精析通过这节课的学习，你有什么收获？一、物态及其变化1、物质可以分为三种状态：固态、液态和气态。2、物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。二、温度及其测量1、物体的冷热程度叫温度。2、温度计3、体温计体验收获达标测评检测反馈互动答题时间，拿出你的学习卡开始答题吧！优教提示打开“互动训练A/B-《物态变化温度》”1．请你举出2--3个物态变化的实例，并与同学们交流、讨论。2．观察课本图1-8所示的各种情景，哪种情景中温度计的使用和读数是不正确的，为什么？布置作业*在温暖的阳光里，冰能化成潺潺的流水，而水又能变成我们看不见的水蒸气，物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。我们生活的世界里不断的发生着物态变化下面我们以水为例观察一下水的物态变化**用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块，感觉一下它们的温度是否相同。然后把双手同时放在温水中*A、秋天出现的漫天大雾，是液化，属于物态变化．符合题意；B、下雪后地面变的潮湿，是熔化，属于物态变化．符合题意；C、冬天的窗户上出现的冰花，是凝华，属于物态变化．符合题意；D、水泥用水合成泥浆，属于物质的混合．不合题意．故选：ABC．*【义务教育教科书北师大版八年级物理上册】物态变化温度观察下面图片，感受物质的不同状态。情境引入观察与思考物质的不同状态有什么特点？一、物态及其变化知识精讲1、物质三态及特点固态：像铁钉、冰块这类具有一定形状和体积的物质。液态：像水和牛奶这类没有同定形状，但有—定体积的物质气态：像空气这类没有固定形状，也没有一定体积的物质。做一做现察冰块的变化1、器材：酒精灯、冰块、烧杯、石棉网、支架2、步骤：将冰块放入烧杯中用酒精灯给烧杯缓慢加热．观察冰决的变化。观察冰块的变化过程物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。冰可以变成水，水可以变成水蒸气．这说明，在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化．由此可得出物态变化概念：3、实验结论：真热呀!乙:好冷呀!甲:二、温度及其测量在物理学以及生产、生活中，我们用温度表示物体或环境的冷热程度。1、温度你能描述他们的感受吗？难道金属块的温度低？金属块木块泡沫塑料块做一做结论：金属块、木块和泡沫塑料块温度相同，只是感觉金属块温度低可见感觉并不可靠.步骤：用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块，感觉一下它们的温度是否相同．图一冷热热冷冷水热水温水步骤：先把双手分别放在冷水和热水中，停留片刻，然后同时放在温水中。做一做图二通过上述实验，可见用手的感觉判断温度的高低是不可靠的,那么怎样准确判断—个物体或环境温度的高低呢？结论：在热水中放过的手感觉温水的温度低，在冷水中放过的手感觉温水的温度高可见感觉并不可靠.能较准确的测量物体温度2、温度计实验用温度计体温计寒暑表(1)温度计的结构玻璃外壳感温液单位毛细玻璃管刻度标尺℃摄氏度0℃每一小格表示1℃1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度0℃100℃100℃1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度(2)摄氏温度是如何规定的呢？科学窗1．大气压大气压就是大气产生的压强(见第八章）。为了便于对比，人们通常把1.01×105Pa的大气压值叫做一个大气压。科学窗2．热力学温度与摄氏温度