浙教版（2023）三下信息科技 第11课 身边的扩音系统 教学设计.docxVIP

教材分析

本课是2023省版信息科技六年级下第三单元《扩音系统》的第1课，属于跨学科主题“小型系统模拟”中的第一个内容“小型扩音系统”。本课主要教学内容是通过体验和认识生活中常见的扩音系统，帮助学生了解扩音系统的组成；了解扩音系统这样的典型控制系统可以抽象为包含输入、计算和输出三个典型环节的控制；通过任务分析、系统设计和设备搭建，学生自主完成小型扩音系统的架构和搭建。本课起到了承上启下的作用，既是对前面所学知识的巩固，又为后面利用计算机解决问题，综合运用相关知识体系解决实际问题做好铺垫。

教学目标

1.通过体验身边常见的扩音系统，认识到过程与控制系统普遍存在于日常生活中。

2.通过观察会议扩音系统的组成部分，了解各组成部分的主要功能，学会识别系统中的输入、计算、输出环节。

3.经历任务分析、系统设计、设备搭建等步骤，掌握简易扩音系统的架构与搭建。

教学重点

认识扩音系统的组成与作用。

教学难点

初步体验并搭建扩音系统。

教学准备

课件

教学过程

二度备课与修改

一、创设情境，提出任务

1.六年的小学时光飞逝，同学们即将迎来期待已久的毕业联欢会，有没有同学愿意上台来一展歌喉，或者给朝夕相处的同学送上你的祝福？

2.（无话筒）大家有没有听到这位同学的声音？

3.（有话筒）现在感觉怎么样？

4.是的，有了话筒这样的扩音系统，能够放大我们的声音，改善我们的生活。（板书：放大声音）

大家思考一下，如果毕业联欢会那天，没有扩音系统会怎么样？但是扩音设备毕竟数量有限，怎么样才能让学校听到我们毕业生响亮的声音呢？

今天就让我们一起走进《身边的扩音系统》，搭建简易小话筒，让学校、老师、同学听见我们响亮的声音。（板书：身边的扩音系统

二、实践探究，完成任务

任务分析：搭建简易扩音系统，实现声音的采集和播放）

1.既然要搭建一个简易的扩音系统，我们首先来了解一下它。你知道除了刚才我们用的教学扩音器，你还见过或使用过其他扩音系统吗？

2.生：我们还有手持式扩音喇叭、会议扩音系统。

任务一：以会议扩音系统为例，在学习单上圈一圈：会议扩音系统由哪些组成。写一写这些组成部分的名称。

同桌讨论说一说：这些组成部分有什么功能。

3.展示学习单。

任务二：选择正确的关键词将简易

扩音系统框架图补充完整

4.展示学生作品。

（板书：系统设计：输入-计算-输出话筒-中控主机-扬声器）

任务三：设备搭建。根据系统设计方案，选择合适的材料，搭建简易的扩音系统

（板书：设备搭建：根据系统设计方案，选择合适的材料，搭建简易扩音系统）

三、回顾总结

1.听见我的声音：哪位同学大胆自信地上台展示自己的小话筒，并为同学送上自己的祝福！

2.同学们，美好的时光总是这么短暂，哪位同学能够来讲讲你今天的收获

呢？（ppt：关键词）

教

学

札

记

练习易错题与学习困难点摘录：

相应教学对策：