【期中】六年级语文下册 第1-4单元阶段复习 课外阅读拓展（部编 ）.docx

六年级语文下册第1-4单元阶段复习课外阅读拓展

时间：40分钟满分：100分

班级：姓名：成果：.

一、非连续性文本阅读。

材料一：漫画《你不要命了！》

材料二：对280人使用微信情况的调查统计

材料三：什么是低头族

低头族，是指如今在地铁、公交车里那些作“低头看屏幕”状的人群。他们看手机或平板电脑里的微信，上网玩嬉戏，看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。低着头是他们共同的特征，他们的视线和智能手机或平板电脑难分难解。低头族主要消灭在城市的地铁上、公交车上，甚至大街小巷，他们的行为存在极大的安全隐患和健康隐患。

1.上面三则材料都与一个话题有关，这个话题是__________________。（2分）

2.材料一的漫画告诉了人们什么？（2分）

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3.从材料二的调查表中你了解到了什么？（3分）

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4.你如何看待“低头族”的做法？（3分）

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二、阅读短文，完成练习。

时间

每天早上起来，就计划这一天该做些什么，到晚上躺在床上，犹如什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小当心灵里，今日就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我毕竟做了些什么？这一生确定要交白卷了。

8月中，在美国一小镇，访问一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉了内心的困扰。

他说：“你应当抓紧现在和将来的日子。”

我说：“是的，我在尽力。但是，我已铺张了几十年。”

他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间铺张了，却写了《物种起源》；奥本海默说他锄地拔草把时间铺张了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间铺张了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，铺张了时间，也能发觉镭元素，而又把孩子教养成科学家。”

我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。”

“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提示你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为铺张了时间，实际上并没有铺张。”

“但是，我年纪大了。”

“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍旧在试验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。

“你那位年轻朋友呢？”我问。

“不再年轻，已是中年啦！”

“对他来说，这10年应当是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”

“没有，他承认过去的10年是空白的，真正的空白。”

“为什么？”

“依旧熙熙攘攘、推推挤挤地生活，10年，一眨眼就过去了。”

这一番话，如当头一棒，我呆了。

1.读第1自然段，找出两个描写时间过得飞速的词语，并谈谈你的看法。（3分）

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2.你敬佩文中的老人吗？为什么？（2分）

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3.从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上你学到了什么？（2分）

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