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SOLO理论下的初中数学动点问题教学研究.pdf

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    摘要

    摘要

    动点问题常以几何为背景，综合考查代数与几何知识，巧妙的将“数与代数”、

    “图形与几何”两大初中数学知识结合起来，“数”与“形”的结合，“动”与“静”

    的统一，不仅考查学生对于所学知识的灵活运用，更能反映学生数学学习的应变

    能力。动点问题是中学数学中重要的教学内容，许多地区考试题中都涉及到这类

    问题，学生通过观察、实验、操作、猜想和验证进行动态图形的分析，在观察的

    过程中发现运动的本质，在实验的过程中培养几何直观，在操

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