【独家】最新部编五年级语文讲义：阅读专题常见概括题型归总.docx

2021五年级阅读专项常见概括题型归总

【学习目标】

1、把握常考概括题型及答题技巧

2、把握不同概括题型的答题重难点

【学问精讲】

概括人物形象

概括人物形象：

正面分析：从主要人物的描写，（动作语言心理肖像）中总结出人物的性格和品质及情感。

侧面分析：文中其他人物对主要人物的评价，与之形成的对比，作者的评价态度

让学生学会从文中人物主要做了哪些事情概括人物的性格或者品质

结合内容分析性格特点：内容+性格特点

【例题讲解】

（一）迷途笛音（19分）

那年我6岁。离我家仅yíjiànzhīyáo（）的小山坡旁，有一个早被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景格外迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条pìjìng（）的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。

等他们走后，我jīnghuāngshīcuò（）地发觉，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里肯定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，难过地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，赶忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？

“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来漫步?????的吧？”

我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”

“请急躁等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”

卡廷边削边不时地把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵qīngcuìyuèěr（）的笛音中，踏上了归途……

当时，我心中只布满感谢，而今日，当我自己也成了祖父时，却突然___到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便___我肯定迷了路，但他并不想在孩子面前____“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发觉他，并跟着他走出逆境！就这样，卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩猛烈的自尊。

5.你觉得“乡巴佬”卡廷是怎样的人？你喜欢他吗？为什么？（5分）

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5.只要回答到卡廷纯朴、和善、懂得尊重别人等即可。

（二）感动

①始终以来,“感动”在我的心中是“感到激动”的概念。以前我觉得肯定要有轰轰烈烈之事才能“感到激动”,如挽救百性于水深火热之中,天降福星于寻常人家,或是什么让人感觉到翻天覆地的巨大变化等等。可近来我却从身边几件区区小事中却也领悟到了“感动”。

②那是一次我乘坐的小公交车上。我在起点站上车,总有座位,前座是一位高大魁梧的男士,我面熟的一位高校教师,他正用手机和人通话,说是已经在车上了,还有二格外钟左右就可到达。第三站上来了一个六十上下的妇人,这时已没有空位了,男教师马上起身给妇人让座。只见他又开双腿、头皮紧贴车顶稳稳地站着。下一站很快到了,他匆忙弯腰下了车。不是还有二格外钟左右吗?我正纳闷,只见他挥手招了辆绿色的士。噢,这时我才明白,他尽量叉开双腿并（）为了保持平衡,（）他高大的身躯在小巧的车厢内根本无法站立,为了让座,他才下车打的。顿时,我心中的感动随着前行的绿色的士冉冉升起,他原本高大的身影愈加高大地定格在我眼前。

③还有一次也是在公交车上。一个“披肩发”握着手机在柔声说话,妈,近来你好吗?爸好吗?我现在刚办完事在回单位的途中,最近我正在复习,过几天就要考试了妈，时间很紧急，所以不能回去探望你们，等考完试的礼拜天，我和他一起回来，他说要买点螃蟹给你们尝尝，你们肯定要留意身体啊!我挂了啊!这轻声慢语犹如神奇的天籁，我如沐春风，感动在心底水波一样荡漾开来。

④曾记得不久前，我骑车在十字路口拐弯时，不当心撞了一个夹着公文包的西装青年，我抓紧停下，真怕他骂出一句“瞎了眼了，你！”结果是他顾不上拍打裤腿上的车轮印，却抢在我赔礼之前，连说几声“对不起”，犹如是他撞了我，她满脸的微笑一下子缩短了我们之间的距离，我心中的紧急与窘迫，刹那间无影无踪，目送他边挥手边离去的背影，仿佛是和久违的朋