浙教版（2023）六下信息科技第13课《扩音系统的优化》教学设计.docxVIP

教材分析

本节课内容选自浙教版信息技术六年级下册第三单元第13课《扩音系统的控制》内容，属于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》学段目标四。通过前两课对扩音系统的整体认识，学生已对生活中的扩音系统有所了解。本课的教学目标是让学生了解常用的扩音系统中容易被环境干扰的缺陷，并掌握利用反馈在自动控制系统中的作用，对扩音系统进行稳态和优化。通过多种教学方法的运用，学生能够更好地理解扩音系统的原理，能够在实际生活中应用所学知识。

教学目标

1.了解生活中常见扩音系统容易被环境干扰的缺陷，包括音质不清晰，音量不稳定、波动大等问题；了解反馈在扩音系统中的作用。

2.掌握利用所学知识对扩音系统增加反馈调节的系统搭建的能力，包括反馈的设计、实现等。

3.能够根据不同的场景和需求，对自动调节扩音系统进行合理的配置和调整，提高音质和音量效果。

教学重点

了解反馈在扩音系统中的作用

教学难点

自动调节扩音系统中反馈环节的搭建和实现

教学准备

课件

教学过程

二度备课与修改

一、导入新课

1.视频导入：各种噪音导致扩音系统声音不清楚。

2.提问：大家观察到在日常出操活动中，操场上的扩音系统有什么问题？

3.引导学生思考：为什么会出现这些问题？

4.引入新课：结合本学期学习内容，谈一谈，在外界噪音时高时低的环境下，怎么解决扩音系统声音被干扰的问题。

二、探究新知

一.扩音系统的反馈环节设计

1.我们首先需要让系统采集不同环境下的噪音，需要用到声音传感器。

2.结合此前课程学习的自动控制系统和扩音系统原理，利用声音传感器，改造出一个自动调节的扩音系统。

①写一写你设计的扩音系统的功能

②画一画你设计的扩音系统的控制图

二.扩音系统的反馈实现

1.根据设计的控制图，用流程图描述反馈环节的算法。

2.根据设计好的反馈算法与获取到的噪音值，用python语言完善程序。

3.观察记录并验证系统

三、课堂小结

收集典型案例，进行纠错、点评、讲解。

教

学

札

记

练习易错题与学习困难点摘录：

相应教学对策：