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专题9分离定律
—1—
课标解读
教材内容
学业水平
阐明有性生殖中
基因的分离和自
由组合使得子代
的基因型和表型
有多种可能,并可
由此预测子代的
遗传性状
(1)孟德尔选用豌豆作为杂交实验材
料
(2)一对相对性状杂交实验中,F₂出现
性状分离
(3)性状分离的原因是等位基因的相
互分离
(4)基因的显隐性关系不是绝对的
水平二
专题9分离定律
1.豌豆作为杂交实验材料的原因分析
(1)豌豆的开花与结果
①花是豌豆的器官,每朵豌豆花中都具有含(雄配子)的雄
蕊和含(雌配子)的雌蕊。
②雄配子经与雌配子相遇,雌、雄配子融合形成。
③发育成种子,种子与花的其他结构发育成的果皮构成。
专题9分离定律
豌豆作为杂交实验材料的原因及杂交操作
(2)豌豆作为杂交实验材料的优点
①豌豆是一种严格的植物,而且是,授粉时没有
外来花粉的干扰,便于形成。
②豌豆花冠的形状便于进行_及人工授粉等操作。
③豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中,便于_
④豌豆具有多个_性状。
⑤豌豆的生长期较,产生的种子数量多。
专题9分离定律
。
符号
F₁
X
早
合
含义
子一代
子二代
杂交
父本
2.一对相对性状的杂交实验操作
(1)杂交实验常用符号及含义
课标导引
知能构建
专题9
(2)豌豆杂交实验操作及分析
亲本I亲本Ⅱ
F₁植株
专题9分离定律
F₂
705株224株为紫花为白花
*b操作
×
a操作
种子
O
○↓
F的种子
①图示中亲本I为,亲本Ⅱ为。
②a操作为,该操作需要在__时将花瓣掰开,用
剪刀除去全部雄蕊;b操作从白花父本的花朵上取下成熟的花粉,放到花朵的柱头上进行。
③a操作和b操作后都需要人工,以防外来花粉授粉。
④F₁植株全部开紫花,该性状为性状,未表现出的白花性状为
性状。
⑤若纯种紫花豌豆和纯种白花豌豆分别作为母本和父本的杂交操
作为正交,则豌豆作为父本,豌豆作为母本的杂交操作为反交。
⑥F植株自交,F₂中紫花、白花均出现,两者的比例大致为3:1。
专题9分离定律
名词
释义
性状
生物的形态、结构和生理生化等特征的总称,如豌豆的
花色、种子的形状等
同种生物同种性状的不同表现形式
具有一对相对性状的两纯合亲本杂交,F₁表现出来的亲本
性状
具有一对相对性状的两纯合亲本杂交,F₁没有表现出来的
亲本性状
在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象
控制显性性状的基因(用大写字母表示,如P)
控制隐性性状的基因(用小写字母表示,如p)
控制一对相对性状的一对基因,如C与c
3.遗传定律中的相关名词辨析
—8—
课标导引
知能构建
专题9
名词
释义
由两个基因相同的配子结合而成的个体。纯合子能稳定遗
传,它的自交后代不会再发生性状分离
由两个基因不同的配子结合而成的个体。杂合子不能稳定
遗传,它的自交后代会发生性状分离
控制性状的基因组合类型。如CC、Cc
具有特定基因型的个体所能表现出来的性状。如人的单眼
皮与双眼皮、狗的长毛与短毛等
课标导引
知能构建
知识点1
知识点2
专题9
考向1相对性状分析
典例1-1(2022年浙江7月学考)同种生物同一性状的不同表现形式
称为相对性状,如豌豆的高茎和矮茎。下列各项中属于一对相对性状的是()
A.水稻的早熟和高产B.番茄的红果和黄果
C.人的黑发和双眼皮D.果蝇的灰身和长翅
答案B
解析水稻的早熟和高产、人的黑发和双眼皮、果蝇的灰身和长
翅都是同种生物的不同性状,不属于相对性状。番茄的红果和黄果是同种生物同一性状的不同表现形式,属于相对性状。
专题9分离定律
典例1-2(2021年浙江7月学考)同种生物同一性状的不同表现形式
称为相对性状,如豌豆植株的高茎和矮茎。下列各项中属于相对性状的是()
A.水稻的早熟和高产
B.人的黑发和双眼皮
C.玉米的宽叶和紫粒
D.家兔的白毛和灰毛
答案D
专题9分离定律
考向2豌豆作为实验材料的优点
典例2孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,揭示了生
物的遗传规律。下列各项中不是豌豆作为遗传实验材料优点的是
()
A.豌豆易种植,经济价值高
B.豌豆花冠的形状便于人工去雄
C.豌豆具有多对易区分的相对性状
D.豌豆是严格的自花授粉、闭花授粉植物
课标导引
知能
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