Unit2 How do you come to school(大单元教学解读)五年级英语下册译林三起.pdf

五年级下册

Unit2Howdoyouetoschool?

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与

自我”范畴中的“生活与学习”展开教学。本单元学习的主题主要是

家庭住址进行询问，并用适当的方位介词进行回答，以及对到达学校

的交通方式并进行回答。

二、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息Unit2Howdoyoueto

英语五年级第二学期译林版

school?

序号课型对应教材内容

1新授Storytime

2新授FuntimeGrammartime

课时划分

3新授SoundtimeSongtimeCartoontime

4新授CheckouttimeTickingtime

5复习复习课

三、单元内容分析

本单元的新授课分为Storytime、FuntimeGrammartime、Sound

timeCartoontimeSongtime、CheckouttimeTickingtime四个课时，

以及一节单元复习课。

Storytime板块是以对话为题材，以谈论采用何种交通工具去上

学为话题的语篇教学，课文的层次比较清晰，主线明确。词汇与句型

的教学不能脱离语篇和语境，必须始终与课文内容融合。教学设计由

四个环节组成:Warmup;Let’slearn;Let’spractice;Summary。在多个

教学活动中都融入了生活化的情景，采用多模态引入思维导图，引导

学生对文本进行回顾和归纳，将知识内化于心。最终让学生在学习语

篇的过程中掌握交通方式及地点类词汇，以及主要句型Where

do/does…live?和Howdo/does…etoschool?及其问答，并能熟练朗

读课文。

Grammartime板块主要讲述Where和How的句型结构。在教学

中从与学生的自由交流入手，过渡到对文本的回顾，总结出重点句式，

以归纳演绎法引出语法板块。再带领学生对人称和动词形式进行辨析。

Funtime以小组调查报告的方法进行趣味性的操练。接下来通过让学

生交流和汇报等方式完成调查任务，进一步巩固句型和语法。整节课

主要由四个环节组成:Let’sreview;Let’slearn;Let’spractice;

Summary。落脚点在于对单元重点词句的操练和运用，要求学生能理

解并掌握Where？How?以及其它疑问词，学会提问，并进一步学习

第三人称动词的变化。

Cartoontime板块属于泛读，要求在趣味性的基础上让学生领会

故事并尝试表演。Songtime板块让学生欣赏歌曲，学唱歌曲，并进

行分组练唱，活跃课堂气氛。Soundtime板块要求学生掌握字母组合

的发音，重点在于让学生自己去感知发音，培养学生见词能读的能力。

整节课主要由四个环节组成：Let’sreview;Let’slearn;Let’spractice;

Summary。作为单元的综合板块，整节课具有趣味性，但也需要教师

乏注意抓紧板块中的生词和重难点，当堂解决理解字词