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高考诗歌知识点总结
·高考诗歌的题型与考点
·高考诗歌的题材与主题
·高考诗歌的意象与意境
·高考诗歌的表达技巧与手法
·高考诗歌的语言特点与风格
·高考诗歌的鉴赏流程与答题技巧
01
高考诗歌的题型与考点
总结词
默写题主要考察学生对诗歌的
记忆和理解能力，要求准确无
误地写出指定诗句。
常见题型
给出上句或下句，要求填写缺
失的句子；或者给出整首诗，要求填写指定的诗句。
学生应准确记忆诗句，注意避
免错别字的出现；同时，理解
诗句含义，有助于记忆和应用。
默写题主要涉及高中语文教材中的古诗词，包括必修和选修教材。
默写题
考察范围
答题技巧
考察范围
赏析题涉及的诗歌类型广泛，可以是唐诗、宋词、元曲等。
总结词
赏析题主要考察学生对诗歌的鉴赏和分析能力，要求对诗
歌进行深入解读和评价。
常见题型
分析诗歌的主题、意境、表现手法等；比较不同诗歌的异
同点；评价诗歌的艺术价值和社会意义等。
答题技巧
学生应掌握诗歌鉴赏的基本方法，如意象分析、意境营造、
表现手法等；同时，注意把握诗歌的主题和情感，结合时代背景和个人体验进行深入分析。
赏析题
总结词
对比阅读题主要考察学生对不同诗歌的对比分析和归纳能力，要求对两篇或多篇诗歌进行比较和评价。
考察范围
对比阅读题涉及的诗歌篇目较多，可以是同一作者的不同作品，也可以是不同作者的同类作品。
常见题型
比较两篇诗歌在主题、表现手法、艺术风格等方面的异同点；归纳多篇诗歌的共同点和差异点等。
答题技巧
学生应熟悉不同诗歌的特点和风格，掌握对比分析的方法；同时，注意把握各篇诗歌的独特之处，结合具体内容进行比较和评价。
对比阅读题
高考诗歌的题材与主题
总结词
描绘山水景色
表达情感
语言特点
山水田园诗以自然风光和农村
山水田园诗常常以山、水、花、
诗人通过描绘自然风光，表达
语言质朴、清新，多用白描手
景物为题材，展现出清新自然、
草等自然元素为描绘对象，展
出对自然的热爱、对生活的向
法，注重意境的创造和对自然
恬静美好的田园风光。
现出大自然的壮丽景色。
往以及对人生的思考。
景物的形象描绘。
山水田园诗
边塞征战诗
语言婉约、细腻，多用
比喻、象征等修辞手法，
注重表现情感的细腻和
深沉。
送别怀人诗
描绘离别场景
语言特点
语言特点
描绘旅途艰辛
表达情感
总结词
羁旅思乡诗
羁旅思乡诗以旅途艰辛和思乡之情为主题，
表达出诗人对家乡的思念和归乡的渴望。
诗人通过描绘旅途艰辛和情感，表达出对
家乡的深深思念和归乡的渴望。
语言朴实、真挚，多用白描手法，注重表
现情感的深沉和归乡的渴望。
羁旅思乡诗常常以旅途的艰辛和坎坷为描
绘对象，展现出旅途中的孤独和无助。
总结词
咏史怀古诗以历史事件和人物为主题，
通过对历史的缅怀和追忆，表达出诗人
对历史的理解和思考。
表达情感
诗人通过描绘历史事件和人物，表达
出对历史的敬畏和对人性的思考。
语言特点
语言庄重、典雅，多用典故、修辞等
手法，注重表现历史的沧桑和人性的复杂。
描绘历史事件
咏史怀古诗常常以历史事件和人物为
描绘对象，展现出历史的波澜壮阔和人物的命运沉浮。
咏史怀古诗
03
高考诗歌的意象与意境
意象
指诗歌中具体的事物或景象，通过形象描写来表达诗人的情感和思想。
常见意象及其象征意义
落花
象征生命的短暂、美好事物的消逝等；
秋月
象征思念、离别、孤独等；
流水
象征时间、岁月、流逝等；
夕阳
象征衰老、失落、结束等。
山
雄浑壮阔
表现豪迈、激昂、壮志凌云等情
感；
意境
指诗歌所创造的氛围和情感境界，
通过意象的组合和语言的运用来
表现。
清新自然
表现清新、自然、明快等情感；
悲凉凄婉
表现悲伤、凄凉、哀婉等情感。
常见意境及其表达效果
婉约柔美
表现细腻、柔情、浪漫等情感；
实践与反思
通过实践和反思，提高自己的诗歌鉴赏能力和文化素养。
抓住关键词
通过对诗歌中关键词的把握，理解意象和意境的内涵；
比较与归纳
通过对不同诗歌的比较和归纳，总结常见意象和意境的特点和运用规律；
想象与联想
通过想象和联想，深入理解诗歌所表达的情感和思想；
意象与意境的鉴赏方法
04
高考诗歌的表达技巧与手
法
夸张
通过夸大或缩小事物的特点，强调表达的情感或意义。
比喻
通过相似点的关联，使抽象的事物变得具象，有助于读者理解。
排比
通过并列多个相似的句子，增强语势，突出情感。
拟人
赋予非人类事物以人类的特性，使描述更生动、形象。
修辞手法及其作用
记叙
通过叙述事件，为读者提供背景和情境。
描写
详细描绘事物或场景，使读者有身临其境的感觉。
说明
提供客观信息，帮助读者理解事物。
抒情
表达方式及其作用
表达情感，增强作品的感染力。
衬托
通过对比两个相
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