《透镜》名师教案1.doc

《透镜》教学设计

珠海第十一中学???饶谦

讲课题目

透镜

人教版八年级物理第五章第一节

教材分析

《透镜》一课，是联系光现象一章和透镜一章的枢纽，这一节既是对光的折射的复习巩固，也为后面透镜在生活中的应用的学习奠定了坚实的基础。?????

本节教材内容分：1.凸透镜和凹透镜??2.透镜对光的作用??3.焦点和焦距

学情分析

初中学生具有强烈的好奇心、求知欲和表现欲，喜欢动手动脑，他们的思维方式正在由形象思维向逻辑思维过渡，已经具备了一定的观察能力和分析问题能力。在教学中通过实验和多媒体，以感性认识为依托，学生完全能够完成本节内容的学习。

教学目标

一、知识与技能?

1、知道凸透镜、凹透镜、主光轴、光心，基本概念；?

2、知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用；?

3、知道什么是焦点、焦距。?

4、知道六条特殊光线画法。?

二、过程与方法?

1.通过做“透镜对光的作用”的实验，让学生进一步熟悉探究式学习方法和程序。?

2.通过创设学习情境，让学生经历从感性到理想的思维飞跃。?

三、情感态度与价值观?

1.鼓励学生观察生活中的凸透镜凹透镜，让学生深刻体会物理来源于生活而又服务于生活。?

2.让学生敢于用实验探究的方法解决问题。

教学重点与难点

重点：探究凹透镜对光有会聚作用；凹透镜对光有发散作用

难点：引导学生总结出六条特殊光线画法

教法与学法

讲授法、实验探究法、推理法、归纳法

教学工具

教师演示：磁吸式凸透镜、凹透镜、平行激光光源、绿色激光笔，半导体激光光源，透明圆纸片、自制VR眼镜?、可同屏的手机、平板????

学生分组：透镜、平行激光光源、刻度尺、实验记录纸、大纸盒

教学环节

教学环节展示内容

教师教学

学生活动和学习

活动教学目的

情景导入

最近有一款很火的虚拟现实设备跟大家分享一下。

（播放视频）?

这副眼镜是如何呈现出这种身临其境的效果呢？

在实验室我们可以利用生活中常见的器材来简单地还原一下。老师这里有一个自制的眼镜谁想要体验一下？

制作VR眼镜我们只需要一块纸板和两个透镜就可以完成这个制作，而其中最核心的部分就是这里面的透镜。下面让我们一起来学习有关与透镜的内容。

全体学生观看微课视频。???

??

一位学生戴上VR眼睛亲身学生感受。其他同学通过同屏后的大屏幕观看效果。

利用微课让学生了解前沿技术。

通过现场演示激发学生兴趣。

通过展示制作材料,让学生对动手制作感兴趣。

新?课?教?学

凸?

透?

镜

凹

透?

镜

手机同屏展示学生搜集成果

实验盒中多组透镜图

课前让大家收集生活中的透镜，哪几位同学上台来分享一下你的搜集成果。（同屏展示）?

提问：你们发现哪个部分用到了透镜？?

同学们对生活观察的都很细致。透镜在生活中应用非常广泛，除了像刚刚那样单个应用，还会多个不同的透镜组合成仪器。（结合PPT简单讲解显微镜，照相机等光学仪器）?

在桌面上的实验盒里有几组透镜请大家拿出来仔细观察，并从形状上进

行分类。

在物理中我们把这种中间厚边缘薄的透镜叫做凸透镜。中间薄边缘厚的这类叫凹透镜。（板书：凸透镜凹透镜定义）?

我们来做一组练习。

?生活中透镜的形状非常多，初中阶段我们只研究像B.D这种表面是球的一部分，厚度较薄的透镜。这种透镜是如何制造的呢？

生：展示搜集成果。

生：观察可以发现有的透镜中间厚，有的中间薄。

利用平板完成

forclass里的对应题目。

培养学生养成细心观察生活习惯。??

通过观察透镜的实物?,?引导得出两种透镜的不同构造。

利用forclass平台统计学生掌握情况。

新?

课?

教?

学??

主?

光?

轴?

?

光?

心

光线通过光心实验图

老师手上有两个圆（两色透明纸片），请同学们仔细观察这个重叠部分的形状，是什么形状？

现在我们看到的是用两个面相交，如果是两个球形那么这个相交的部分就是一个立体的透镜。我们的凹透镜同样可以利用这个方法得到。?

通过这两个球面球心的直线叫做主光轴。主光轴上有一个特殊的点叫光心，这个位置对光的作用与其他位置不同，我们来看一下。（利用红绿两色磁吸式器材在黑板上演示）?

当光线通过光心时传播方向是否变化？换个角度入射呢？?

结论：实验发现通过光心的光线方向不变。

生：是凸透镜的形状。

生：观察教师的演示实验。?

生：传播方向不变。

生：方向还是不变。

通过透明纸片，为学生展示透镜的制造方法。引出主光轴的概念。?

?通过演示实验，引导学生总结通过光心的光线画法。

新?课?教?学

透?镜?对?光?的?作?用

透?镜?对?光?的?作?用

提出问题

实验猜想

实验器材

实验步骤

实验交流

刚通过实验我们发现光线通过光心时方向不变。

光线通过透镜其他位置其他位置时会如何变化，有没有规律可循呢？

老师利用矿泉水瓶和凸透