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摘要
摘要
劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是中国特色社会主义
教育方针和教育制度的重要内容。劳动教育的价值取向在于引导学生树立正确的
劳动观和劳动态度、热爱劳动和劳动人民，养成良好劳动习惯。在新时代劳动教
育政策、高考评价体系和历史学科课程标准等的要求下，历史高考考查劳动教育
是必然的，将劳动教育融入高中历史学科教学的必要性也显而易见。但高中历史
学科具体如何开展劳动教育，并没有针对高中历史学科的劳动教育课程
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