中班语言教案及教学反思《绿太阳》.pdf

中班语言教案及教学反思《绿太阳》_中班语言

教案新年

活动目标：

1.能有节奏的念儿歌。

2.尝试用动作表演儿歌。

3.进展合理创编。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动预备：

麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张

活动过程：

一、引出主题。

(若当天正好在下雨)师：小朋友们听，外面在干什么呀?(答复)

(若当天没有下雨)教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么

了?(答复)嗯，下雨了，今日，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫

《春雨》，说说看叫什么?(集体答复后请个别小朋友站起来答复)

二、第一遍。

教师念儿歌，幼儿观赏，完毕后幼儿答复：1.这首儿歌的题目是什么?2.

请你说说在这首儿歌中，你听到了什么?(幼儿答复后出示图片)

三、其次遍。

教师念儿歌，幼儿观赏，完毕后幼儿答复：在这首儿歌中你还听到了

什么?(幼儿答复后出示图片)

四、第三遍。

教师念儿歌，幼儿观赏，完毕后幼儿答复：你能依据刚刚教师念的儿

歌把你听到的东西排一下挨次吗?(幼儿边答复边调整图片的挨次)

五、第四遍。

教师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小朋友和教师一起来念这首儿歌

六、第五遍。

教师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下

小雨可以怎么做啊(让幼儿自己说自己做，假如实在想不到，教师再供应

信息)好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧

七、创编。

师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢?来.源教.

案网小朋友除了种瓜还可以种什么呢?请你用儿歌里好听的话来说一说

活动反思：

本活动是以儿歌的形式熬炼幼儿的口头表达力量，幼儿在念儿歌时有

节奏感，能够对儿歌进展合理创编

附(儿歌)：

滴答，滴答，下小雨啦!

种子说：下吧，下吧，我要发芽!

梨树说：下吧，下吧，我要开花!

麦苗说：下吧，下吧，我要长大!

小朋友说：下吧，下吧，我要种瓜!

中班语言教案及教学反思《微笑》

活动目标：

1、理解蜗牛微笑的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。

2、懂得不管力大小，懂得可以关怀别人，给人以欢乐。

3、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、中班下册5号挂图、图片。

2、幼儿教材。

活动过程：

一、引出主题

师：你们看这是什么表情啊?

幼：微笑、笑

师：你们什么时候有这种表情?

幼：快乐、欢乐

师：观察别人微笑你心里会是怎么样?

幼：我也会微笑。

师：原来微笑能给人带来欢乐。

二、观看挂图

1、倾听

师：今日啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说

些什么?

2、争论

师：小鸟会怎么说?

幼：唱歌

师：大象呢?

幼：帮别人干活

师：小兔呢?

幼：送信

师：刚刚，你们有没有听到他们在说些什么，教师听到了，让教师

来说给你们听听。

幼：

师：你们看这是谁?

幼：

师：他们会说些什么呢?

幼：

师：蜗牛想出了一个方法，让我们一起来听听，是什么方法。

3、完整观赏故事

师：小蜗牛最终找到自己能够给别人带来欢乐的方式，那就是微笑，

今日教师讲的就是这个故事《微笑》，让我们一起来听听。

三、幼儿叙述

师：你们喜爱小蜗牛吗?为什么?

幼：喜爱，由于他给别人带来欢乐。

师：小朋友也可以用不同的方式给别人带去欢乐，让我们一起来说说。

幼：

四、拓展

师：小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢?

幼：

师：做什么事情使朋友欢乐?

幼：