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八年级语文教研组工作总结

一、指导思想

本学期，我们八年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我

校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语

文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结

如下：

二、主要工作情况

一）、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大

特色。

全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关

业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。全体教师互相帮带，

相处融洽。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨

论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四个班组齐

头并进、整体水平不断提高。

1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课组成员能积极参加每周五上午的集体备课活动，活动

中人人能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做

到提前备课，课前做好充分准备。授课者课后认真地反思教学过程，

及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教

学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此

之外，还结合八年级教学的实际情况，组织全组教师认真学习、研讨

学生现状，使自己的教学有的放矢。

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2、有效的落实了周清工作。在一周的教学过程中，我们基本上做

到步调一致，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周

清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握

等。

3、积极参加语文教研组各项教研活动。

二）、紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。

我组四位成员有一位班主任，有一位孩子还小，他们身兼两职，

非常辛苦。另外有一位是刚毕业的大学生，一边要上好课，一边要参

加各种就业考试，很不容易。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体

备课、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练习、作文等作业

的批改都一板一眼地做好。教学进度，重点难点突破，练习、测验等

主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积

极参与，无一空白。

三）、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。

不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。

在合作问题上，我们形成体制：

①课堂教学资料共享。

②大考复习主题制。大考复习以知识块状进行，每一块状为一主

题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感

到：“合作，使我如此快乐。”合作，使我们的工作达到事半功倍的

效果。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成

绩。而事实上，本备课组成员均为积极进取之人，激烈的竞争使得每

一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“这个问题你是怎么处

理的?”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话

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在我们备课组也经常听得到。因为经常交流，所以我们能够取长补

短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员

都会争做实验，回过头来，再来交流心得。

四）、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们

工作的动力。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是

发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问

题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚

需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交

流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

总之，本学期的工作，在教导处、语文教研组的统一领导和全备

课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的

成绩，达到了预期的效果。

三、不足之处

1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。

2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断

提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。

3、每周的集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需

提高。

4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素

养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能

力要加强训练。

另外，