教学设计：21.1 现代顺风耳——电话——同步备课系列.docxVIP

学而优教有方

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21.1现代顺风耳—电话（教学设计）

年级

九年级

授课时间

课题

21.1现代顺风耳—电话

教学

目标

1.了解电话是怎样把信息传递到远方的。

2.了解知道电话交换机的作用。

3.知道模拟通信和数字通信，了解它们的基本区别。

教材

分析

本章的章首图是万里长城，配文说明长城上通过烽火来传递信息，引起学生对信息传递的兴趣。教师也可以通过历史故事“烽火戏诸侯”说明古代人们是如何进行远距离信息传递的。本节由“电流把信息传到远方”“电话交换机”“数字通信和模拟通信”三部分内容构成。教学重点是“电流把信息传到远方”，突出教学重点的关键环节是让学生体会怎么会想到用电来传声的。教学难点是数字通信和模拟通信，为了让学生了解通信的基本原理，可以通过游戏，在轻松愉快的气氛中，使他们感觉到数字通信并不神秘。

教学

器材

电话机或电话机模型；多媒体ppt，包含视频《电话与交换机》、《利用数字通信传递信息》等。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

【播放图片并提问】

人类活动离不开信息的交流与传递，信息传递的变革推动了生产力的巨大发展。观看图片说一说：古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息?

【总结】（1）古代人传递信息的方法：快马传书、狼烟报警等；（2）近代人传递信息的方法：旗语、电话等；（3）现代人传递信息的方法：对讲机、手机、互联网、数字电视、卫星通信等。

【追问】电话是现代生活中的重要通讯工具，它是怎样把信息传递到远方的呢？这节课我们学习有关这方面的知识《21.1现代顺风耳——电话》。

学生交流讨论，总结出古代传递信息的方法如：电话、电视、电脑、传真等。

学习新课一、电流把信息传到远方

1.电话的结构及工作原理

【出示电话机模型】

最简单的电话由话筒和听筒组成。为了完成通话，话筒和听筒之间要连上一对电话线。

话筒把声音转换成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方。在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又转换成了声音。

电话

电话话筒听筒

（1）话筒

①主要组成：碳粒和膜片等。

②作用：把声信号变成电信号（即变化的电流）。

③工作原理：当人对着话筒讲话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地挤压碳粒，电阻随之发生变化，在电路中产生随声音振动而变化的电流，话筒相当于一个可变电阻器。

（2）听筒

①主要组成：电磁铁、膜片。

②作用：把电信号还原成声信号。

③工作原理：当从话筒中传来随说话声音的振动而产生强弱变化的电流时，电磁铁对膜片的吸引力大小也发生变化，使膜片振动起来，产生和对方说话声音相同的声音，把电信号转换为声信号。

2.电话机工作电路图

同一部电话中，话筒和听筒是并联的；两部电话中（对方的电话），话筒与对方的听筒是串联的，对方的话筒与自己的听筒是串联的。

【播放视频】——《电话的工作原理》

【例题1】关于电话的工作过程，有如下描述：

①膜片忽松忽紧，挤压碳粒；②人对着话筒说话时，声波使膜片振动；③电阻忽大忽小；④磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同；⑤在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流。合理的顺序是（D）

A．①②③④⑤ B．②①④③⑤C．①②③⑤④D．②①③⑤④

【解析】电话的工作过程是：人对着话筒说话时，声波使膜片振动；膜片忽松忽紧，挤压碳粒；电阻忽大忽小；在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流；使听筒中的磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同；故合理顺序为②①③⑤④，故ABC不符合题意，D符合题意。所以选D。

观察电话机模型，说出电话机的构造。

观察话筒与听筒，说出主要构造及其工作原理。

知道话筒与听筒的连接情况。

观看视频，进一步了解电话的工作原理。

做例题1，理解电话的工作情况。

学习新课二、电话交换机

1.电话交换机的作用

【提问】一个地区有5部电话，要使这5部话机中的任意两部都能互相通话，要架设多少对电话线？

【分析】如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相通话，必须把这5部电话两两连接起来，一部电话要引出4对线，5部电话就是20对线，但有一半重复了，所以要架设10对电话线.

【追问】你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话（这时其他几部暂不能通话）？

【分析】采用电话交换机，可以减少线路数量，每部电话与交换机相连就可以实现任意两部之间的通话，需要5对电话线即可，如图所示。

电话交换机的作用：减少电话线的数量，提高线路的利用率。便于