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小学思想道德课教学总结

对于学校生来说，很多道德品质的培育可以从行为习惯的培育开头，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。我认为：应当联系学校生的生活实际，同时充分发挥教育的优势，化抽象的说教为生动好玩的嬉戏，使学校生从被动接受转化为乐观主动的参加，使学校生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培育学校生良好的行为习惯，下面就谈谈我的几点做法。

一、让同学养成良好的习惯。

一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。曾经有一个母亲，每次晚餐后吃水果，她都让自己幼小的儿子来安排，而儿子每次都是给爸爸妈妈和自己一人分一个，突然有一天，儿子发觉只有两个橘子了，就问：“你们都