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农业教育教师演讲稿

情洒农广心无悔—农广情怀演讲稿

敬重的各位评委、各位领导、朋友们，大家好！我今日演讲的题目是《情洒农广心无悔》。

“科教兴国，科技兴农”是个耳熟能详的口号，但我们要真正实践这个口号，成为它的实践者，脚下的路却很长。众所周知，我国13亿人口9亿在农村。我国现代化建立的进程，在很大程度上取决于国民素养的提高和人才资源的开发。全面提高农夫的科技文化素养，是大力推动科教兴农，促进农夫向商业化、专业化、现代化转变的重要途径。所以，必需用科学文化学问和现代农业生产技术去武装农夫，提高农夫的科学文化素养和生产力量。农广校以提高农村劳动者素养为己任，充分利用播送、电视等信息技术手段，发挥体系网络优势，为农村的经济进展和文化建立做出了不行磨灭的奉献。作为农广校的一名教师，我也感到莫大的荣耀与骄傲。当年，我带着制造一个激情生活的幻想，带着对训练事业的无限喜爱，带着想成为一名优秀农广校教师的豪情，坚决而执着地踏入了临沭县农广校，从今与农业训练事业结下了不解之缘，今日我为当时的选择感到庆幸和快乐。

十一届三中全会后，中国远程农夫训练事业取得了突破性进展，现已成为农夫训练的主要力气。农业播送电视学校有着鲜亮的特点和优势。首先是投入低，农村办得起，农夫学得起。据统计，农业播送电视学校毕业生的教学本钱仅为一般中专学校学生的10%。

其次是学员不离乡、不离岗。既可以在不影响生产和工作的前提下学得学问和技术，又便于学以致用、学用结合。第三是掩盖面广、容量大。教学节目通过播送、电视等媒体，可以跨越时空，实施开放式训练，把课堂扩大到遥远山区、农家炕头。四是弥补了农村成人训练和职业训练资源的缺乏。通过对现有训练资源的优化配置和重组利用，为九亿农夫供应了学习时机。

农业播送电视学校通过培育人才和发挥他们的作用为社会做出了乐观奉献。培育的人才充实和壮大了农技推广队伍，有效地促进了农业根本队伍建立，目前，在乡镇农技推广队伍中有50%是农广校学员；促进了农村基层组织建立，在乡村级干部中已有30%以上是农广校的学员；提高了农夫素养，通过中专和绿证训练以及有用技术培训，培育了一大批骨干农夫，提高了农夫的整体素养。

教师是农广校训练工作的重要支柱，是教学活动的主体。在农广校训练中，无论是教学活动和办学活动，都直接依靠于教师的乐观工作，教师队伍素养凹凸，直接打算了工作的成败。

“师者，人之榜样”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当领先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。作为农广校的一名教师，我深知，农广校教师的主要任务就是向农夫传播先进的农业科学学问和生产技能，提高农夫的生产力，而要把农广校办好，真正提高广阔农夫的科技水平，我们教师就必需不断强化学习，提高素养，用更全面的学问奉献讲台，对得起那一双双热切渴求学问的眼睛，对得起农村那等待科技耕耘的广袤土地。所以，我们必需加强职业道德、学问构造和力量构造三方面的素养修养。

农广校教师必需提高职业道德。由于农广校训练的特别性，打算了教师要忠诚农夫训练事业，为农夫脱贫致富奔小康而献身。这就是农广校教师根本的道德标准。它要求从事这项工作的教师喜爱本职工作，像蜡烛一样用自己的全部学问和修养去点燃亿万农夫的才智之光，把全身心献给农广校训练事业。职业道德还要求农广校教师喜爱农村，喜爱农夫，这是核心内容，也是工作的重要动力。目前我国农村劳动力的文化水平和技术素养都很低，还有7000多万贫困人口，要转变农村的贫困面貌，进展农业生产，首当其冲的是要提高劳动者的素养。从事农广校训练的教师应怀着极大的责任感和使命感，不计名利得失，踏踏实实地工作，这就是农广校教师必备的品质。

农广校教师必需优化学问构造。农广校教师首先应具备丰富的农业科技和生产学问，这是农广校教师学问构造的主干。因农业的区域强，农夫的需求又各有不同，教师应将专业学问与当地生产实际相结合，要把握各种生产技术和操作技能，成为“一专多能”。其次要有广博的文化科学学问，这是教师学问构造的根底。农广校教师除具备专业学问外，还要“上知天文，下知地理”。这样在教学中才能生动活泼，深入浅出解答学员提出的各种疑难问题，满意科学文化水平日益提高的广阔农夫的求知需要。再次是要有扎实的训练理论学问，这是教师职业素养的重要内容。农广校教师要完成教学培训任务，就必需懂得农村成人的学习心理，把握农村成人训练的规律，运用各种先进的，行之有效的教学手段和方法向农夫传授学问，这样方能胜任。

农广校教师必需提高农业训练的相关力量。首先是要有