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幼儿园公开课教案20篇

这是幼儿园公开课教案20篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。

设计思路：针对我园开展的"争做好孩子"评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。

活动目标：

1．能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。

2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。

3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。

活动准备：

进场音乐准备：我是勇敢小兵兵；

歌曲准备：我真的很不错；

活动过程：

1、进场：听音乐"我是勇敢小兵兵"，随老师律动进场。

2、谈话导入：

（1）、教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？

（2）、引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；

3、播放音乐，让幼儿感受音乐：

幼儿园公开课教案20篇全文共1页，当前为第1页。（1）、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、快乐的），引出歌名：我真的很不错；

幼儿园公开课教案20篇全文共1页，当前为第1页。

（2）、再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；

提问："小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？"（幼儿答）教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。

4、律动学习：

（1）、教师随音乐示范表演律动一次；

（2）、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣；

（3）、老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观察，让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。

（4）、边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。（注意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……）

（5）、幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主动参与；

5、游戏：我真的很不错（巩固）

（1）、将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观察他们的动作是否正确。

（2）、游戏结束，幼儿随音乐再集体表演一次；

（3）、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作（即歌曲第一小节动作创编），并表演给小伙伴看，大家相互学习；

幼儿园公开课教案20篇全文共2页，当前为第2页。6、活动结束：围成小圆圈，鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动，将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节，随音乐边唱边跳，音乐第三段时随老师离场，活动结束。

幼儿园公开课教案20篇全文共2页，当前为第2页。

教学意图：综述孩子们对于粉刷匠可能不是了解，而通过歌曲能让孩子们更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。

活动目标：

1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

2、学习根据歌词内容自由编动作。

重点难点：

学唱歌曲，并能进行表演。

能自己编动作表现歌曲。

教具准备：

1、《小朋友的书勤劳的人们》；磁带及录音机。

2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。

活动流程：

一、欣赏《小朋友的书勤劳的人们》第14页"粉刷匠"的画面提问：图上有谁？在干什么？

请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。

二、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。

提问：歌曲里讲的是谁的故事？

幼儿园公开课教案20篇全文共3页，当前为第3页。听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪）

幼儿园公开课教案20篇全文共3页，当前为第3页。

三、学唱歌曲

（一）理解歌词。

提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？

（二）学唱歌曲。

教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。

提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。

（三）游戏"粉刷匠"。

幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。

四、自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。（引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来）

活动反思：

音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。

韵律清晰明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心理特征。

幼儿园公开课教案20篇全文共4页，当前为第4页。为了使教学活动能够达到