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幼儿园公开课反思：戏说脸谱

课后反思

执教完《戏说脸谱》这节活动之后，我对整个活动的教学过程和目标达成方面进行了一系列的思考，认为在这节活动中，比较成功的方面主要有以下几点：

一个方面是孩子们对《戏说脸谱》活动兴趣浓厚，参与度极高，通过此次活动成功激发出幼儿对京剧艺术的喜爱和浓浓的爱国之情。

其次是信息技术手段的辅助作用发挥的比较充分。首先，通过信息技术手段供幼儿欣赏了京剧表演，让幼儿感受到了京剧的魅力，激发了幼儿的学习兴趣。其次设置了“京剧秘籍”及“脸谱大闯关”两个小游戏，让幼儿抢答或自主抽签进行演唱，充分调动起了幼儿对活动的浓厚兴趣和积极参与活动的欲望。另外，信息技术手段的运用还体现在图谱方面，通过不同颜色的脸谱人物及（红灯）空拍的图示，帮助幼儿迅速记住歌词和吸气换气的地方，用科学方法进行演唱，从而达到教学目标。最后，教师还学习表演了一段经典京剧选段，并利用多媒体信息技术制作了flash动画，供幼儿欣赏，升华情感，让孩子们再次感受到京剧艺术的魅力。

在整个执教过程中，我被孩子们的情绪所感染，完全沉浸在和孩子们一起欣赏艺术、感受艺术的氛围中。

但通过反思，我觉得这节活动还有以下两点美中不足的地方：

幼儿园公开课反思：戏说脸谱全文共1页，当前为第1页。一方面是在导入的环节，孩子们边发声练习边入场，兴趣浓厚，如果在时间设置上在长一点点或许能更好的调动幼儿的情绪。在今后的活动中应加更合理的进行环节的设置。

幼儿园公开课反思：戏说脸谱全文共1页，当前为第1页。

另外，在整个执教过程当中，我觉得我在评价孩子方面也需要进一步提升，如果在评价孩子的演唱上有更多的词汇或者评价，或许能为幼儿增加自信心，并更加乐于展示自己。

幼儿园公开课反思：戏说脸谱全文共2页，当前为第2页。通过“一师一优课”活动，让我对教学活动与信息技术的有机融合有了更多的思考，对与幼儿的评价交流有了更多的反思。我继续加强学习，促进自己的专业技能进一步提升，期待着自己的进步。

幼儿园公开课反思：戏说脸谱全文共2页，当前为第2页。