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小青蛙回家教案公开课

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小班艺术领域教案——音乐活动

《小青蛙回家》

设计意图：

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，3-4岁的幼儿已经能够用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌，并且能够通过拍手、跺脚等肢体动作敲打节拍和基本节奏。为了激发幼儿对艺术活动的兴趣，培养幼儿初步的艺术表现和创造能力，我选择了《小青蛙回家》这一首歌曲开展音乐活动。《小青蛙回家》这首歌歌词简单，旋律欢快，节奏感强，有趣味性，符合幼儿当前阶段身心发展的特点，能够吸引幼儿。本次活动一方面可以引导幼儿学唱新歌，另一方面，又可以根据歌曲旋律和歌词规律进行动作展示，激发幼儿的创造力。

活动目标：

1.初步感知《小青蛙回家》歌词内容，以及歌曲的旋律和结构特点。

2.能根据歌曲的旋律完整的歌唱歌曲。

3.带着动作一起做，感受音乐的愉快节奏。

活动准备：

小青蛙回家教案公开课全文共1页，当前为第1页。物质准备：《小青蛙回家》课件、图谱、音频

小青蛙回家教案公开课全文共1页，当前为第1页。

经验准备：幼儿在正式本次活动开展前，能说出各种常见动物的叫声，并能用自然的声音歌唱。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿兴趣。

指导语：小朋友们，你们听说了吗？今天森林里举行一场“动物音乐会”，我们一起去看看有哪些小动物参加了。

发声练习：组织幼儿观察动物图片，并学动物的叫声。（教师弹琴）

教师：老师唱小猫怎么叫，小朋友们唱喵喵喵喵喵喵，那现在开始啦！

教师：小猫怎么叫?

幼儿：喵喵喵喵喵喵

教师：小羊怎么叫？

幼儿：咩咩咩咩咩咩

教师：小青蛙怎么叫？

幼儿：呱呱呱呱呱呱

教师：小狗怎么叫？

幼儿：汪汪汪汪汪汪

教师：小鸭怎么叫？

小青蛙回家教案公开课全文共2页，当前为第2页。幼儿：嘎嘎嘎嘎嘎嘎

小青蛙回家教案公开课全文共2页，当前为第2页。

提问：1.音乐会就要结束啦，小动物们都回家去了，可是还有谁没回家呀？2.它怎么了？为什么会哭呢？

小结：原来小青蛙迷路了。现在，我们一起来帮助小青蛙回家好不好？那我们来听一听小青蛙怎样才能回家。

二、学唱新歌——小青蛙回家。

（一）教师播放音频，初步感知歌曲旋律。

（二）教师出示图谱，引导幼儿观察。

提问：1.河上面上有什么？（荷叶、嘴巴）

2荷叶、嘴巴.代表什么呢？（荷叶表示跳，嘴巴表示呱呱）

（三）学唱新歌。

1.教师结合图谱示范唱1遍。

2.幼儿跟唱1遍。

3.师幼对唱1遍。

4.请1-2名幼儿进行对唱。

三、创设情境，感受不同情绪。

（一）出示图片，幼儿观察。

提问：小青蛙在回家的路上，碰到了谁？

小青蛙回家教案公开课全文共3页，当前为第3页。小结：青蛙爸爸、青蛙爷爷。那我们把他们一起送回家好不好？

小青蛙回家教案公开课全文共3页，当前为第3页。

（二）创设不同情境。

提问：1.小青蛙的声音会是什么样？（小青蛙的声音是小小的，声音很轻）2.青蛙爸爸的声音会是什么样？（青蛙爸爸的声音是比较强壮的，声音很洪亮）

3.青蛙爷爷的声音会是什么样？（青蛙爷爷老了，声音就很慢吞吞的）

小结：小青蛙年纪很小，声音也是小小的；青蛙爸爸很强壮，声音特别大;青蛙爷爷说起话来慢吞吞的。

（三）用不同声音进行歌唱。（老师带着小朋友们跳一遍，然后然后让小朋友们自主创编动作）

四：结束活动：

结束语：小青蛙一家说，谢谢小朋友送他们回家，为了感谢你们，邀请你们去小青蛙家玩，我们一起去小青蛙家玩好吗？（带着小朋友跟着音乐走出教室）

小青蛙回家教案公开课全文共4页，当前为第4页。活动延伸:1.回家把歌曲唱给爸爸妈妈听，给家人学一学小青蛙是怎样回家的。

小青蛙回家教案公开课全文共4页，当前为第4页。