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考试分析与总结范文

考试分析与总结

总结是对某一阶段的工作、学习或者思想中的经历或者情况发展分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。那末你知道总结如何写吗？以下是精心的考试分析与总结，欢迎大家分享。

按照学校的安排，为了总结经历吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任务，我对这次期中考试的成绩发展分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析情况如下

1、各分数段双上线人数均偏低，制约了语成绩的提高，这也是语文学科多年来的一块心病，下一步一定要认真分析学生成绩，强化培优补弱工作。

2、学生标准答题的意识差，卷面潦草、不标准也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了34分。

3、学生中存在眼高手低、无视根抵的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如不少根抵不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。

4、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还缺乏，作业、错题本落实不到位。

5、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不子细，答题不严谨，标准性不够，不少解答题中的常规步骤写的不全、不许。

狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

1、认真学习课程标准，认真研究学情、考情。一方面，对考试大纲中规定的根抵知识，要在教学过程中，彻底落实。另一方面，要研究学习近几年的考题，作细致全面的分析和研究，重点研究考试题所考查的学科知识重难点，题型的设计、命题规律以及以能力立意命题的核心。

2、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和根抵。要环绕构造构建、知识点排查、重难点突破，习题选择，教学构造优化等主要方面，从集体和个体两角度，将备课作为教学工作中的重点。

相对完善的学科整体备课方案。个体备课要在坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性。

3、会萃课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。教学质量的上下，关键取决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。备课中坚决杜绝不扎实，不充分，对教材研究不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原那末。优化课堂教学构造，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。

4、要加强练习与测试，要使练习数到达一定的量，但也不能搞题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲题突出重点，重点学生力求面批到位。

5、做好学生的分类推进工作优生语文偏科向来是制约语文成绩的重要因素。因此，提高优生语文成绩，增加双进线人数是语文学科的一个重要任务。我们将根据这次考试成绩，分批分类找学生谈

话，动之以情，晓之以理，先做通学生的思想工作，然后根据学生薄弱情况，分组发展辅导。争取在期末考试中，双进线人数能有较大幅度地增加。

高中数学考试分析

一、考试特点

.突出考查数学主干知识

考试长度、题型比例配置与《考试说明》一致，全卷重点考查中学数学主干知识和方法；侧重于中学数学学科的根抵知识和根本技能的考查；侧重于知识交汇点的考查。

全面考查了考试说明中要求的内容，如复数、旋转体、简易逻辑考试都有所考查。在全面考查的前提下，高中数学的主干知识如函数、三角函数、数列、立体几何、导数、圆锥曲线、概率统计等仍然是支撑整份考试的主体内容，特别是解答题，涉及内容均是高中数学的重点知识。明确了中学数学的教学方向和考生的学习方向。

.适度综合考查，提高试题的区分度

本次数学考试的另一个特点是具有一定的综合性，不少题目是由多个知识点构成的，这有利于考查考生对知识的综合理解能力，有利于提高区分度，在适当的规划和难度控制下，效果明显。通过考查知识的交汇点，对考生的数学能力提出了较高的要求，提高了试题的区分度，这和当前课改的教学要求、中学的教学实际以及学生学习的实际情况是吻合的。二试题特点

1重点考查根本知识和根本技能，侧重通性通法

注重对根本知识和根本技能的考查，重点考查通性通法，防止偏题、怪题，适当控制运算量，加大思量量，在大题中，每一个题的

难度按照由易到难的梯度设计，学生入口容易，但是又不能无障碍的获得全分；整个大题也是按照这样的梯度设计的，前面的题容易，难度慢慢上升，使学生慢慢适应考题的难度，有利于发挥学生的最大的潜能，不至于使学生一见到题目就懵，本来会的也做不出来的为难境界，从方法上，那末重点考查通性通法。

2.注重考查数学的各种思想和能力

函数与方程的思想、变换的思想、充分表达，挖掘考生的各项数学能力、表达宽口径，多角度的命